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人教版生物有关激素知识点
1. 达尔文的实验
实验结论：单侧光照射能使胚芽鞘较好产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。
2. 鲍森·詹森的实验 实验结论：胚芽鞘较好产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。
3. 拜尔的实验 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为较好产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
4. 温特的实验
实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。
产生：植物体内ìï运输途径：从产生部位到作用部位
5. 植物激素í作用：影响植物生长发育ïî实质：微量有机物
解惑] (1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。
(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特;提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。
(3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。
6、生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。(3)运输 极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。‚非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。
7、生长素的生理作用----两重性 (1)实质：即低浓度促进，高浓度抑制。浓度：低浓度促进，高浓度抑制ìï
(2)表现í器官：敏感程度：根>芽>茎 ïî发育程度：幼嫩>衰老
(3)尝试对生长素的两重性作用曲线进行分析 曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。‚曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。ƒH点表示促进生长的较适浓度为g。
④当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。
⑤若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。
⑥若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。
8、顶端优势
(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。
(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。
9、生长素类似物:具有与生长素相似生理效应的人工合成的化学物质，如α萘乙酸、2,4D等。
生长素的作用机理：通过促进细胞纵向伸长来促进植物生长。
10、各种植物激素的生理作用
(1)协同作用的激素 ①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。
(2)拮抗作用的激素 ①器官脱落 ②种子萌发
易错警示 与各种植物激素相联系的5点提示：(1)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素种类不同，化学本质不同。(2)生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。(3)植物激素具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输的方式和方向不一定相同。(4)植物激素具有调节功能，不参与植物体结构的形成，也不是植物的营养物质。(5)利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。
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