2014年北京四中高一上学期期中考试

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2014年北京四中高一上学期期中诊断。临近诊断，想必许多同学都会觉得既紧张又忙乱吧，九大学科，科科都重要，科科都要复习......即使如此，同学们还是要精下心来，认真复习课本内容，包括课本的实验、方程式以及基本概念，抓好基础才能稳步提高。下面，小编为大家带来2014年北京四中高一上学期期中诊断的相关内容，供大家参考。

2014年北京四中高一上学期期中诊断　

　　

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       高中化学学习方法　    

       一、认真阅读化学课本

　　化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆.同时还应注意学习化学中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要.因为它能提高学习的思维能力.

　　看化学书的程序一般分三步.

　　1.全面看 全面看一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题.

　　2.抓关键 在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看,认真反复琢磨.

　　3.理思路 看书时要积极思考,重点知识要掌握,难点知识要逐步突破.

　　总之,看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”,即整体感知,部分探索,整体理解.

　　二、化学实验的学习方法

　　(一)实验——学习化学的手段

　　化学是以实验为基础的自然科学.实验是研究化学的科学方法,也是学习化学的重要手段.

　　(二)观察实验要与思考相结合

　　化学实验的观察,一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序,分别进行观察.观察的同时还要积极地思维.例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考,把感性知识升华,就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢.

　　(三)化学实验操作中的“一、二、三”

　　1.实验室取用固体粉末时,应“一斜、二送、三直立”.即使试管倾斜,把盛有药品的药匙小心地送人试管底部,然后将试管直立起来,让药品全部落到试管底部.

　　2.实验室取用块状固体或金属颗粒时,应“一横、二放、三慢竖”.即先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器.

　　3.在液体的过滤操作中,应注意“一贴、二低、三靠”.即滤纸紧贴漏斗的内壁,滤纸的边缘应低于漏斗口,漏斗里的液面要低于滤纸的边缘,烧杯要紧靠在玻璃棒上,玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边,漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁.

　　三、化学用语的学习

　　(一)化学用语枣学习化学的工具

　　化学用语是化学学科所特有的,是研究化学的工具,也是一种国际性的科技语言.不懂化学用语,学习化学就不能入门.所以,掌握它是很重要的.

　　(二)写好记好化学式的方法

　　1.掌握单质化学式的写法

　　2.掌握化合物化学式的写法

　　(三)掌握写好记好化学方程式的方法

　　1.抓住反应规律

　　2.联系实验现象写好记好化学方程式

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       这一期的2014年北京四中高一上学期期中诊断小编就介绍到这里，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习没有捷径可走，唯有“勤奋”。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：

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