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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
掌握北京新高考模拟诊断历史诊断时间，学习有窍门！记忆历史事件时候要抓住重点，这样记忆起来更加简便，来一起看看这次诊断的时间安排吧~~有个准备就较好了~下面是关于本次新高考模拟考的诊断安排，一起来看看吧！
分值时空分布
中国史共74分，世界史共26分。
复习中以中国史为主。
中国史重要时期、朝代，可能会考。
共和国史考查。
党史与马克思主义发展的考查。
核心素养的考查，全面渗透
全卷4个表格，凸显数据处理、对比分析，考查历史解释明显。
诊断时间及题量的变化应对：这次模拟考的一大变化是选择题的分值由原来的4分减为3分。由于是单科诊断，诊断时间为90分钟，选择题只增加了3道，非选择题的设问只增加了3小问，因此，考生的答题思考时间大大增加，这有利于考生更好地分析材料、审清题意、组织答案。
高三历史准备复习方法：
1.高考发展的新趋向。高考的考查由知识覆盖到能力覆盖，发展到目前的知识覆盖与能力覆盖并举的高度。考查要求越来越高，中学历史教学改革面临严重的挑战。更新教育观念，转变教学思想，改革教学方法，实现由传统教育向素质教育转化，实现教学与高考选择接轨，全面培养优秀人才，已成为时代的需要。
2.教育规律的要求。传统的教学方法大致有四种，一是完全由教师支配的注入式教学，孩子成了消极接受知识的容器;二是完全由孩子支配的自由主义“牧羊式”学习，排斥了教师的主导作用;三是纯粹的“知识型”教学，过于简单化;四是纯粹的“能力型”教学，脱离基础，是一种拔苗式教学。这都违背了教学规律。因此，只有改进教学方法，让孩子自觉主动地学习，才能取得良好的效果。
3.实践的教训。传统的教学方法，教师投入的多，孩子付出的也多，但收效并不是很理想。究其原因：传统的三轮复习中，单元复习只是纯粹的记忆，专题复习事实上沦为知识的简单归类串连，而所谓的综合复习又着重于查漏补缺。如此，从能力角度而言并无“质”的飞跃，只是量的叠加而已。这种教学方法，在现在高考形势下，只会是事倍功半，甚至是劳而无功。
4.现代教育发展的趋势。教育的目的就在于不教，实现孩子能自己教育自己。现代化教育就是要培养孩子成为创造性人才、开拓性人才、现代化人才，其核心即是培养其思维方式的现代化。要实现上述目的，必须改革教学方法，舍此别无他途。
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