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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京家长疑问：高考的题有没有一模二模难度大？面对几个月后就要开始的一年一度的高考，相信各位考生的家长一定非常关注孩子的模拟诊断成绩以及模拟诊断难度是否和高考匹配，那么模拟诊断对于高考的参考性如何？下面小编就为大家收集了一些相关信息，我们一起来了解一下吧！
俗话说：考考考老师的法宝，分分分孩子的命根。
进入高三阶段，孩子们除了要按教学进度完成阶段内复习目标和任务外，还有一项较重要的任务就是各种模拟诊断，每一次诊断都是严格按照高考的“规格”进行。一方面是为了检验孩子阶段内复习的成绩，另一方面就是为了锻炼孩子的“应变”能力，期望在高考真正到来时能沉着应对，取得一个好的成绩。
其实，到了这个时候，除了学校本部的模拟诊断外，以行政区为单位还会开展很多联考，以此来进一步检测孩子们的真实水平。那么在众多模拟诊断中，哪次诊断较为重要呢? 我们应该怎样看待一模二模诊断成绩？是否可以代表高考成绩?
一，一模诊断及成绩
通常来说，一模诊断难度中等，在先进轮复习结束前后开始，诊断内容会覆盖课本所有的重点。并且这也是同学们先进次参加大型模拟诊断，诊断方面的经验技巧还需要从这些实战演练中总结。
二，二模诊断及成绩
一模过后，经过2-3个月复习，进行二模，这个时候临近高考，二模出题不再追求全面，而是追求当年高考有可能考的题型，可能达到的难度，存在猜题的意思。
高考的特点：高功课是由全国抽调的各科优秀老师出的，高功课较有水准的，不偏不倚，恰到好处，能够真正考查出考生的能力水平，区分开次。
这边虽然不太建议同学们只盯着位置和总分，但是总成绩的变化能清楚反映出薄弱科目是哪一个?科目暴露什么问题?
由此，我们可以看到模拟诊断确实是一场全身检查，模拟诊断的重点就在于对知识点，诊断经验和教训的梳理总结，并采取相应措施和安排，制定并调整下一阶段的计划，直到较后的高考取得理想的成绩。
不知道看完这篇文章的你，现在是什么状态，如果对你有所启发 ，希望你赶快行动起来，加油努力，随着一次又一次的模拟诊断，总结经验，让成绩更上一层楼!
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