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2019北京高考语文大纲解读，附准备建议!高考对每一位考生来说，都是一件值得纪念的事情，只要努力了就好，在学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!今日小编为大家整理了2019北京高考语文大纲解读，附准备建议!快来一起看看吧!
《诊断说明》重要变化
现代文阅读部分，实用类文本阅读调至文学类文本阅读之前。
2019年语文《诊断说明》作文部分要求“写作能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E”。“实用类”调至“文学类”之前，说明更重视写作的实用性，先进是论述，第二强调实用，解决现实认识问题。就是强调写作情景的创设，强调写作要完成具体任务。
诊断大纲是复习准备的重要依据，就高考新旧考纲的试题选材、题目设置、试题排列顺序、赋分四个方面变化作出总结，下足功夫研究考纲，把握命题导向的同时，要立足于能力立意。只有这样才能确保取得事半功倍的效果。
2019年与 2018年比较
1、“考核目标与要求”中“思想道德素质和科学文化素质”代替“文化素质”。可见高考语文试题将更注重对考生“思想道德素质”的考查。这些内容会渗透到现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和作文中去。考生在答题时，尤其是作文，一定要注意自己的思想道德倾向。
2、实用类文本阅读与文学类文本阅读的顺序对调。这一变化，更符合考生的思维习惯，应该在2019年高考中显性体现。
3、2019年《诊断说明》题型示例有较多增删。现代文阅读的论述类文本阅读部分增加了一篇阅读《历史视域中的诸子学》，此题出自2018年全国卷Ⅰ;实用类文本阅读部分删去了《下笔不觉师造化》的人物传记阅读和关于“国民阅读危机”的一篇非连续性混合式阅读，增加了2018全国卷Ⅰ关于“量子通信”和2017全国卷Ⅰ关于“纪录片频道”的两篇非连续性混合式阅读;语用文字运用部分增加了三道示例题型，分别是2018年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ的两个语用题(共用语料的三道题)以及一道主观题(修改不得体的应用文);作文部分，增加了2018年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ的两道作文题。示例题型增加的基本都是2018年的高功课，这表明，一些题型在2019年的考卷中会进一步完善巩固，不会有太大变化。尤其是共用语料的三道题，应该是高考考查的方向。
语言文字运用是高考的试验田，近年来题型每年都在变化，预计2019年还会增加我们都未曾见过的新题型，在准备时，要注意研究新题型，训练新题型。
2019年高考准备建议
1、研读考纲变化，把握准备方向。
2、注重基础，回归教材，以不变应万变。
3、突出重点薄弱点，构建知识框架体系。
4、掌握不同类型作文写作特点，积累写作素材。
5、练思维勤总结，增强规范答题意识。
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