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北京高考常见问题:一模二模和高考成绩很近么!高三的生活有苦有甜,在做模拟诊断试题的时候,要多加努力,一模和二模有很多作用,我们来了解一下吧~~下面小编为大家收集了一些相关信息,一起来看看吧!

诊断技巧总结
1、策略是否得当
要了解孩子诊断的时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象,孩子觉得诊断时间不够,很可能是没有合理安排时间。
改正方法:首先大致看一下试题内容,然后按照题目先易后难的顺序做,遇到暂时解决不了的可空下,等全部答完后再回来处理,这样不仅可节省时间,还可获得心理优势,防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。
2、是否按标准答题
要认真总结是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误,比如:不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内(被装订看不到)等等。
改正方法:要让孩子将不标准答题方式记录下来,在下面写上标准的答题方式,加深记忆,让他好好铭记这次“大教训”!
3、是否摆正心态
在分析各门诊断过程中,要重点想想是否心态摆正了,英语听力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容?数学是否因专注某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分等等。
改正方法:要告诫孩子,一定要摆正心态,不急不慌,遇到难题就先略过,千万别因此心烦意乱,打乱整个诊断节奏。
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