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2019北京高考诊断大纲解读，高考生一定要看!高考大纲直接影响着高诊断卷出题，涉及高诊断卷的题目形式，题目内容等，因此考生对考纲的研究不亚于一个复习科目。今日小编为大家整理了2019北京高考诊断大纲解读，高考生一定要看!快快围观吧!
物 理
命题与“日常学习生活”值得关注
一、2019年高考物理《诊断大纲》综述
1.考核目标与要求说明命题的思想宗旨、立意导向，阐述五种能力的内涵。
2.诊断范围与要求说明考察的内容范围，界定五个可能会考模块和两个选考模块，列出各诊断内容的考点及能力要求。
二、2019年高考物理《诊断大纲》的新变化
2019年“根据普通高等学校对新生思想道德素养和科学文化素质的要求”，对考生的“思想观”和“科学观”要求更明确。
2019年“注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导孩子从“解题”向“解决问题”转变，…，有利于培养孩子的综合能力和创新思维，…，促进孩子德智体美劳全面发展。”意味着命题更加体现“考察要求”的“应用性”。
三、2019年高考物理迎考建议
1.立足常规题型训练
2018年理综物理试题的熟悉面孔增多，2019年不过多追求“创新”题型。
2.从细处盘查小知识点
2018年功课的难度降低、考点的密度上升。
3.重点模块全方位训练
重点模块大密度考察，如静电场、电磁感应各出了两个题。
化 学
突出核心素养 注重思维方法
一、考纲综述
2019化学科的《诊断大纲》同去年相比，只在第I部分考核目标与要求中略有变化，强调了对考生思想道德素质和科学文化素质的要求，并先进次把“思维方法”写进考纲。
二、焦点说明
近几年的高考命题，突出对主干知识、基本能力、思想方法、核心素养的考查，在准备时尤其注意以下几点:
1.以阿伏加德罗常数的出题陷阱。
2.电化学的综合应用。
3.元素周期表的综合应用。
4.离子浓度关系考查。
5.盖斯定律的灵活考查。
6.化学中各类常数的应用与。
7.氧化还原反应的综合应用。
8.化学实验的综合考查。
9.工艺流程的综合考查。
10.有机框图推断，考查官能团的性质及转化。
11.物质结构与性质的考查。
12.化学与STSE考查。
三、准备建议
化学科诊断，是为了选择具有学习潜能和创新精神的考生，因此，在平时的复习中，要注意依托基础，培养能力。建议对基础知识做到全面、熟练、准确，对典型题目要学会反思与总结，学会举一反三;加强审题训练，提高获取和解读信息的能力:多训练信息给予题，以自己的学习潜能。
生 物
立足素养，建立关联
一、考纲综述
2019的《诊断大纲》与2018年相比，由“对新生文化素质的要求”变更为“对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”，新增内容强调并重视知识、能力和素养，强调理论联系实际，提出了高校对新生的选择要求，对考生的能力要求进一步提高，促进孩子的全面发展。
二、焦点说明
纵观近几年的高考命题，试题聚焦生物学大概念;突出考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。
命题中的热点内容相对来说仍比较固定，在准备时尤其注意以下11点:
细胞结构与功能、细胞中的物质组成、物质运输、实验设计与分析、中心法则、植物激素、光合与呼吸、稳态与调节、种群和群落、遗传基本规律、生态系统及功能。
三、准备建议
1.充分重视教材，深化对知识的理解。
2.联系相关知识，建构知识网络。
3.注重细节，全面整合。
4.注重实验复习，提高实验能力。
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