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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京家长和孩子都在关注：高考考前的模拟诊断哪一模更接近高考成绩！高考前夕，很多学校都会进行模拟诊断，那么，在这些模拟诊断中，哪一场诊断更加接近高考成绩呢？下面小编为大家收集了一些相关信息，一起来看看吧！
1. 诊断时间
一模诊断时间一般是一轮复习结束之后，二轮复习开始之前，也就是年后复习一段时间就会进行一模诊断。这个时候，很多孩子还没有大规模的做题，没时间研究做题技巧，所以诊断的时候，还不能完全释放出自己的潜力，这时的诊断成绩并不是特别理想。二模诊断时间一般是4月左右，这个时候，基础知识已经复习得差不多了，题型、诊断技巧与策略也有了一定的研究，经过大量刷题，已经练出了做题的手感，这个时候诊断，成绩大体能够体现真实水平。三模诊断时间大约在5月份，这个时候的诊断基本上能确定高考的名次了。
2. 重要程度
对于高三的孩子来说，一模诊断是由市或者县统一组织的诊断，是先进次整体性的正规的模拟诊断，其重要程度不言而喻;经过一模诊断，二模诊断的时候，孩子们大多有了经验，相对来说，比一模诊断要放松，成绩自然也就会更加理想。三模是高考前较后一次模拟诊断，很多地区的重视程度不如一模、二模，甚至有很相当大的部分地区都不统一组织三模诊断了。
3. 目的不同
一模诊断主要是查漏补缺。众所周知，一模主要复习高中书本上的所有知识点，相对应的一模主要是对整个高中所学知识的检验，即是对一模复习效果的检验。不要怕一模诊断暴露出的问题多，一模诊断暴露出的问题越多，对以后的帮助作用就越大，借助一模诊断解决很多问题，之后的诊断当中避免同样的错误再犯。
二模处于一模跟三模之间，主要考察孩子的能力，题目的难易程度跟高考较接近，经过二模诊断，孩子的位置跟成绩基本上定型，二模之后，成绩想要大幅度是很困难的。
三模是高考前较后一次大规模的诊断，主要目的是为了点燃孩子们高考的斗志，所以三模的诊断题跟一模、二模相比，是做简单的。
高考和模考的区别
01
相关人员不一样
平时诊断时各校老师出题，而高诊断题主要是大学老师出的。高功课紧扣《诊断大纲》和《诊断说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反”措施。
02
诊断目的不一样
高功课原则上不出怪题、偏题，更不回避“可能会考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。高功课通过“攻击”孩子群体性“软肋”来突出“选择性”。换句话说就是那些让大多数孩子感到为难的题恰恰抓住了多数孩子在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的孩子脱颖而出。
03
评分规则不一样
高功课主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。高诊断卷评分细则主要是由大学教师制定。
高考是选择性诊断，目的是把考生按成绩分开，便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是诊断性诊断，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选择性试题，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。
04
诊断性质不一样
高考一张卷就能定乾坤，为国家选择出合格的人才，关键就在于它通过“可能会考点”和“易考点”的综合选择来命题，高考能比较准确地考出真实能力。而平时的诊断一般是考查孩子现阶段的学习情况。
为什么平时诊断与高考成绩存在差别呢?因为平时诊断试题的命题角度与高考有一定的差别，虽然命题的形式、题型、知识点有相似，但是从题型的新颖程度、立意角度等来看，平时诊断与高考还是有较大差别的。
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