一定要看!2019年北京高考考纲说明!

   点击领取 2019年北京市高考大纲PDF版丨2019北京高考诊断说明　

　　一定要看!2019年北京高考考纲说明!相信准备生们都知道，2020年不再出新的考纲，所以2019版考纲大家一定要看!2019版《诊断说明》继续强调立德树人，突出能力、思维和学科素养的考查。今日小编为大家整理了一定要看!2019年北京高考考纲说明!我们一起来看看有关生物学科的内容吧!

　　2019年高考北京卷《诊断说明》生物学科内容依据《普通高中生物课程标准(实验)》和《2019年普通高等学校招生全国统一诊断大纲》(以下简称“诊断大纲”)的要求，结合北京市高中教育教学实际进行修订。本次修订，在保持总体稳定的基础上，结合生物学科特点和课程标准的要求，对个别能力要求的表述进行完善;按照诊断大纲的要求，从学科要求系统性与整体性的角度出发，对“诊断范围与要求”作出适当调整;有针对性地更新部分参考样题。具体内容如下：

　　一、完善“考核目标与要求”

　　在“诊断的能力要求”部分，“(1)理解能力①辨认”的内涵描述修订为“能识别、表述所孩子物学知识，能举例说出”。将原描述中的“举例说明”改为“举例说出”，表述更为恰当，使读者更容易把握“辨认”的能力要求水平。

　　二、调整“诊断范围与要

　　1、对知识掌握程度的表述进行修订

　　将代表知识掌握程度要求“Ⅰ”“Ⅱ”的表述分别调整为：“Ⅰ。知道所列知识的含义，理解知识之间的联系与区别，能够在相对简单的情境中识别和使用它们。能力要求对应‘理解能力’和‘应用能力’。”“Ⅱ。综合运用所列知识，能够在较为复杂的情境中分析和阐释生命现象，评价或提出解决问题的方案。能力要求对应‘思辨能力’和‘创新能力’。”此处调整，一方面参照了诊断大纲的相关表述，与诊断大纲的修订方向保持一致，另一方面实现了与北京卷《诊断说明》中生物学科诊断能力要求体系的对接，使诊断要求的系统性与《诊断说明》的整体性得到明显。

　　2、对“生物知识内容表”作出两处调整

　　对“生物知识内容表”作出两处调整。一是删去原“生物技术与实践”主题下“生物学研究中的科学思想与一般方法”相关条目。因为对该部分内容的要求在去年新调整的学科诊断能力要求中已被涵盖和细化，故删减。该调整使得知识与能力两个维度的考核要求更加清晰、明确。二是将表中“基因工程”部分的要求由“Ⅰ”改为“Ⅱ”。此处调整是基于诊断大纲对基因工程相关知识的掌握要求，调整后与诊断大纲的要求保持一致。

　　三、更新“参考样题”

　“参考样题”部分，以2018年部分高诊断题分别替换了原有的2道选择题和2道非选择题，样题总量保持不变。更新后的“参考样题”能够更加准确地体现诊断改革的方向，反映命题理念的变化，总体呈现四大特点：基于真实科学研究情境，考查创新精神与创新能力;联系生产、生活实际，考查解决实际问题能力与责任担当;注重教材内容与课堂实验，考查知识结构与生命观念;突出科学学科特点，考查科学思维方法与思维品质。

　　新修订的《诊断说明》，贯彻立德树人任务要求，与新课程改革相向而行，总结并巩固诊断改革成果，反映教考互动的成绩，体现了在落实北京市深化诊断招生制度改革方案的进程中，生物学科诊断评价工作的统筹谋划、稳妥推进和适度创新。此次修订，有利于进一步生物学科教育诊断!

　　另外学而思爱智康的老师还为大家准备了：

　2019年北京市高考大纲PDF版丨2019北京高考诊断说明

　    助你效率翻倍！取得优异成绩！

点击链接：https://jinshuju.net/f/BJe9Xe或下方图片可获取 

　　同时，也向您推荐学而思爱智康高考志愿填报服务
点击链接https://jinshuju.net/f/CaENuV或下方图片即可预约！

以上就是小编特意为大家整理的一定要看!2019年北京高考考纲说明!的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话： 更有专业的老师为大家解答相关问题！

 

相关推荐：

新鲜2020届北京高考考纲内容（高三党必读）

一定要知道2020年北京还有高考考纲吗

文章来源于百度文库，如有侵权，请联系删除，邮箱fanpeipei@100tal.com