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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
面对北京新高考，高中物理知识学的会 不会做题怎么办?北京家长看这里！很多家长都有这样的困扰，孩子说高中物理很难学，但上课认真听课，老师讲的都能听懂，但一到功课做题，就还是没有思路，物理是逻辑很强的科目，如果做题完全没有思路，是很难稳定发挥来取得理想的成绩的。那下面小编给大家分享一些方法，希望能帮您解决高中物理知识学的会 不会做题这个问题，帮助孩子提高物理成绩!
首先，模型解题，事半功倍
什么是模型解题呢?简单说，就是利用模型解决问题。举个例子 吧，这两天我打算和朋友一起去趟武夷山。以前我们没去过，我想知道 怎么安排行程。这个问题怎么解决呢?一种办法，实际走一遍。然后， 就都知道了。这确实也能解决问题，但我相信所有人都会选择查地图。 虽然没有实际考察来的详尽，但也能解决问题的核心矛盾，并且足够简 单。这就是典型的模型解题法。地图，就是实际交通路线的简化模型。 在这个例子中，我们并没有直接去面对原问题，而是转而面对实际问题 的简化模型，来使问题简单化。模型的较大特点就是足够抽象，它去掉 实际情况的所有次要因素，只保留较主要的核心要素。所以，当我们利 用模型解决问题的时候，原问题就会变得简单。这在生活中是司空见惯 的解题方法。
同学们都说，高中物理的题目很活，什么“磁悬浮”、“卫星变 轨”、“传送货物”等，都是结合实际的情景问题，读了题都不知怎么 下手。老师告诉你，那是因为你一直在就题解题，而没有借助问题背后 的抽象模型，所以在你看来物理功课纷繁复杂。另外，经我们研究发 现，高考物理的很多问题，它们在本质上是对应同一个物理模型的。所 以，倘若我们从解题模型下手学习物理，不仅用起来方便，学起来也会 异常简单。
其次，教学进度，适当少有
物理是体系性非常强的一个学科。高中物理的主干知识，没有任何 一章是孤立出题的。很多知识点，只有在你学完整个相关知识背景之 后，才能真正理解透彻。举例来说，在曲线运动中，才能优秀体现力的 作用效果;在动量守恒的背景下，才能更好的考察能量的流动;没有电 磁场作为背景，运动学考起来实在是乏味;而电磁感应更是高中物理的 大熔炉，非得融汇力、运动、动量、能量、电磁、电路才能贯通。正因 为这样的特点，物理的教学要适度的少有，这样能让同学在一个更为广 阔的知识背景下，加深对较初学习内容的理解。所以，我给同学的建议 都是，比课堂教学进度快一到两拍。
从较终高考诊断的角度看，进度少有也意义重大。高考游戏规则的 公平性，就体现在相同的终点。怎么学，都是较后决定性的那一考分胜 负。但是，它并没有规定相同的起点。我们经常是在按部就班干完前两 年之后，高三再来“冲刺”。其实高考诊断问题从技术上解决很简单，何不起点。高一就把新课全部学完，高二跟随课堂高三的复习进度系统 的走一遍，顺利的话高三时可以不管物理了。若还有点问题，高三再外 科手术式的定点清除。这样可行吗?一届一届的很多孩子就是这样做 的，“耍赖起点”已经不是一天两天了。 有的同学可能要问：“老师，我物理基础薄弱，也少有学吗?”当 然!正因为同学基础差，就更应该先一步学习新课啊。知道自己跑得 慢，还不早点出发?我自己的教学实践可以有力的证明，先课堂一步的 少有学习，是高一、高二阶段暂时落后的同学重拾学科自信，反败为胜 的法宝，屡试不爽。落后的要少有学，那原本物理就很强的呢?接受能 力强、解题速度快、逻辑思维水平高，怎样学物理好?我的答案是：自 学。我认为，这样的同学，怎么教都在耽搁人家，老师等着给他答疑就 可以了。
第三，独立思考，这些年推行“物理模型解题法”，还算小有成绩。但有一类同学，就是那种听课、笔记、功课、诊断……学习的所有 事儿都做了，唯独缺了独立思考。这类同学很老实。尴尬之处只是考不出成绩来。他们 往往到处补课，每天学得很晚，题目也做了不少。但是，他们很少去真 正思考消化所学的知识。其较擅长的学习方式是上课抄老师的板书，又 叫“记笔记”。这种情况，在物理学习上，可以说是“死穴”。学习， 是高水平的智力活动，如果不融入自己的思考，那就跟体力活儿没有区 别了，这是学习上较大的偷懒。因为思考才是这个世界上，真正较艰苦 的工作。这样的情况发生在女同学身上居多，可能是跟女同学天性就不 大喜欢逻辑思维，以及依赖性更强有关。再有就是，这样的同学身后都 无一例外的有一位积极而强大的家长。
小编在这里希望各位家长朋友，能够在以上的信息中找到适用于自己孩子的方法，要跟孩子一起努力，反复沟通，一切由浅入深，不要一味使用题海战术，很多孩子面临的问题需要步步为营，而不能急不可耐。相信对问题的分析越深刻，沟通越顺畅，才能让孩子再不有高中物理知识学的会 不会做题的烦恼，逐步物理学科的成绩！
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