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艺考文化课复习：抓主干知识抓常考点
2013年艺考正在如火如荼的进行，大多艺术生认为专业课是重中之重，认为过了专业课，文化课复 习才有意义。但是，有很多专业非常好的同学，恰恰是因为文化课落榜。究其原因，一是没有养成思 维的即时转换习惯，即很多孩子在仅剩的考前两三个月时间内，无法实现从专业领域的左半脑应用，及时转化为文化课学习的右半脑应用。二是文化课底子薄，对文化课的学习有畏难心理，容易产生躲 避情绪。三是在关键的先进、第二轮复习期间，也恰是艺体考生的专业课训练诊断时间，因为没有合 适的文化课复习模式，有意无意间，放松甚至放弃了文化课复习。那么，怎样才算适应艺体生文化学 习习惯，满足时空跨越特性，让艺体生爱听，听得懂，考得好的文化课复习策略呢?
一、先进轮复习不放弃
不要把文化课复习，完全寄托在校考后 3 个月左右的时间上，要制定科学的、详细的学习计划，并坚 决落实。越是底子薄的同学，越要趁早着手，有计划地进行文化课补习。
二、首先巩固语数外
语数外三门，助力能力合计占高考 总分的 60% 。同时，这也是继续日后的大学教育，甚至 是终身教育的基础。认真做好先进轮主课复习，确保三门主课总分能够拿到 300 分以上，经过二三轮 的巩固提高，相信考生会有更从容，更多的可选余地。
三、抓主干知识抓常考点
高诊断题的难易比分配，容易的占 30% ，中难度占 50% ，这两部分相加，就是一本线以上的分 了。而对于艺体生，就更应以巩固双基为本，以稳拿基本分为目标。在复习中，突出主干知识、常考 知识，多层递进，巩固记忆。为了能够充分利用艺术生较少的文化课复习时间，将高考的可能会考点以及 频考点浓缩汇编，加以详细的解题思路和解题步骤，极大的提高了艺术生文化课复习效率。另外各科 复习要有侧重点，比如，语文的复习，应该从现代文阅读、诗词鉴赏、文言文阅读和作文，这四个分值比重较大的方面着手复习;英语，应该以阅读理解训练，配合词汇、语法、句型、写作等知识讲练 为主;对于数学的复习，应该着重把握好几个高考可能会考章节内容，通过巩固 “ 三基 ” 知识，研究一些常 规问题和答题策略，进行训练。
四、做训练应与知识点梳理相结合
对于基础较弱的艺体生文化课的复习指导，不能只专于做题训练，而是应以讲新课的形式带训练，做 好知识点的梳理。知识点的熟练掌握，是做题的根本，如果基础知识没有掌握，题目也就很难分析、 做正确了。考生不会做的题越多，就会越沮丧，越做越没信心，这样的训练，效果就可想而知了。
五、选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式
文化课底子薄、上课听不懂，往往会形成艺体生上课走神、打瞌睡的尴尬现象。对艺体生文化课的复 习，要有科学的方法，要实现模式上的创新，要能让 “ 死 ” 的知识点变 “ 活 ” ，如此才能吸引考生的注意 力。孩子能够反复看，看的次数多了，学习的悟性就上来了。一般的学校教学和辅导机构，仍然以传 统的教学方式为主，其实大都不适合艺体生这个特殊高考群体。艺考生文化课百日学案这套书以高考 可能会考点的形式巩固考生对知识点的记忆，充分利用了艺考生文化课复习时间，已经成为目前艺术生复 习文化课较为有效的复习体系。
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