北京高考第一次模拟考试时间延期，各门学科如何进行在线学习？

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北京高考先进次模拟诊断时间延期，各门学科如何进行在线学习?受疫情影响，教育部发文要求教育系统做好疫情防范工作，因此小中高以及各大高校纷纷出台延期开学公告，那么高考时间是否会调整，目前还不确定，但是高考先进次模拟诊断时间势必延期进行。今日小编为大家整理了北京高考先进次模拟诊断时间延期，各门学科如何进行在线学习?向大家推荐一些较好的学习方法，希望对你有所帮助!

　　物理

　　1、物理答题要规范

　　要让会做的题得到助力能力，就要符合答题要求，写出重要的方程式和必要的文字说明，但也不能写的太琐碎。过程及结果书写字要工整，字母所代表的物理意义明确，符合物理习惯。对于画图题要用尺、规作图还要防止用铅笔画的太轻淡，可能扫描时扫不上。

　　2、根据目标定位确定复习思路

　　对物理学科，高考要求考生掌握五种能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

　　其中“分析综合能力”、“实验能力”对孩子要求很高，主要在非选择题中体现。

　　在后期复习中应狠抓基础，做好基础题，特别是中档题。一般的孩子以抓住选择题、实验先进题、选功课、大题的前几问为主。对普通考生来说理综诊断时间都较紧，半或列一个方程式的题已经在少数选择题中出现，务必做好适当准备。

　　生物

　　1、生物复习依考纲，知识网络很重要

　　距离高考愈来愈近，生物后期的复习准备在本着回归大纲的同时还应完善知识网络，达成知识重组，进而实现学科知识广泛整合的目标。

　　2、专题复习，精练题目

　　高考中，生物学科既有对教材基础知识的考查，也越来越注重对孩子分析问题解决问题的能力以及生物学素养的考查。一方面要“题海捞金、精选精练”，另一方面要按照考纲要求做到考点细化联系，防止遗漏相关的知识点。

　　化学

　　1、重点在课本，理清思路好作答

　　较后阶段，要回归课本，从课本的基础知识出发，理线索、清思路、观大势，摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，形成科学的知识网络和能力结构。

　　2、精练真题，摸清问题所在

　　在吃透考纲的前提下，化学复习还学要注意精练高考真题，明确方向;摸清问题所在，对症下药。

　　化学准备可从以下五个方面找突破：一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是这道题还有没有其他方法，这些方法中哪一种较好;五是如果这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目，又该如何做。

　　政治、地理、历史2020较大的变化是大部分主观题根据时代背景进行命题。

　　2019年高考按照时代背景进行命题只能说是一个简单的试行，从当前的效果来看，2020年高考也会按照这个趋势来进行命题，这就需要考生关注当前的热点新闻、热点话题，这样才能够把握住诊断的命题背景。

　　历史

　　1、古今不脱节，答题思路总结好

　　考生们较好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回忆有关历史知识。回归教材，查漏补缺。对不同类型的问答题，思考答案从什么角度来回答。此外，考生们还要注意研究错题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。

　　2、回归课本，夯实基础

　　历史考前较后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。

　　历史学习的重点是联系和运用的能力。要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。

　　地理

　　1、回归教材，每周训练

　　临考之前一个多月，应重新回归教材，把曾经整理过的基础知识资料结合教材再次复习、记忆。同时利用各地的模拟试题保持一定的训练量，建议每周地理单科及文综训练各做一套，以保持题感及提高实战能力。

　　2、适量的训练，实战能力

　　高考地理考前复习要以专题为主，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络，提高孩子解决问题的能力。具体而言，要回归课本，结合考纲，反思做过的题目和诊断。学会做题、分析、总结，形成一定思维模式和答题的“基本公式”。

　　政治

　　1、政治答题要规范，知识要点要记清

　　政治要注意规范答题，确保细节之处不失分。在往年的高考阅卷中，经常出现考生因基本理论记忆不准确不全面、答题格式步骤不规范而无谓失分。

　　因此，在考前的模拟训练中，同学们应严格要求，养成规范答题的习惯，将模拟训练当作高考。

　　2、汇总时事热点，梳理知识网络

　　现在正是高考第三轮复习准备的关键阶段，政治的复习重点是高考仿真适应性训练、时政热点专题和查漏补缺。要汇总时政热点，兼顾即时热点与长效热点。

　　梳理筛查知识网络，既要把握宏观体系，也要深入微观结论。在高考设问中，宏观背景、微观切入依然是主流，对于运用的知识有比较明确的范围要求。

 

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