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【高考前做好训练！】北京高考语文实用类文本阅读汇编！每一篇文章在进行深刻理解后都会有很多感悟，做题也是这样，要进行深入研究。下面是小编今天给大家带来的【高考前做好训练！】北京高考语文实用类文本阅读汇编！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
实用类文本阅读(一)
八成贫困生相信上大学可改变命运
这些天，各地高校的录取通知书陆续发放。但是，一纸喜报换来的并不都是如愿以偿的笑脸。
6月19日夜，山西省榆社县西马乡新村43岁的陈东生(化名)服毒自杀，原因是他“不堪承受儿子读大学的经济重负”。
8天之后，同样的悲剧再次上演。因为女儿的高考分数达到了二本录取分数线，自己又无力凑够学费，山西省翼城县唐兴镇南官庄村农民李海明在家中上吊自尽。
为何悲剧总在收获的季节里重演?高考贫困生的生活状况如何?他们更需要哪些帮助?
5月10日～6月20日，在中国青少年发展基金会的监督和指导下，北京锐智阳光信息咨询有限公司对高考贫困生进行了一次走访调查。本次调查覆盖北京、安徽、湖南、广西、云南、山西、四川等11个省(区、市)的16所高中，共回收贫困高考生问卷322份，高中教师和校领导问卷89份。
调查显示，82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出大。其中，平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在6 780元左右，高于平均家庭总收入(4 756元)，超过2/3的家庭入不敷出，有81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用。
在农村，因子女教育花费大而造成家庭致贫、返贫的事早已不是新闻了。江西省赣州市某村的一名考生家长说，以前指望孩子通过读书跳出农门，现在发现从小学、中学到大学，学费一路看涨，不少家庭供到半路，就揭不开锅了。村里初中毕业就外出打工赚钱的孩子越来越多了。
在调查涉及的地区中，贫困生约占32.7%，西部的比例明显高于东部。他们当中，品学兼优者占52.2%。调查发现，11.5%的贫困生在高中期间曾经辍学，12.7%的人因交不起学费可能放弃上大学。
调查中，62.8%的高中教师认为，能否支付大学先进年学费往往决定着贫困生能否圆大学梦。而从实际情况来看，六成贫困高考生表示自己不能凑齐大学先进年的学费。
与之形成鲜明对照的是，82.5%的贫困生认为自己能考上二本以上院校，80.3%的贫困生认为上大学可以改变命运。
“我听说大学里有助学贷款，还有奖学金。我先贷款，再挣奖学金，假期还能想办法打工赚钱。”家住沂蒙山区的张慧今年9月马上就要成为山东大学的孩子了，头一年的5 000元学费是父母东拼西凑筹集的。对于未来，她充满了信心：“已经考上了，再难都要熬过去，往后就能替家里分忧了。”
和张慧一样，由学校提供的助学贷款已经被33.8%的贫困高考生认为是较有效的资助方式。相比之下，较贫困的那部分人(25.5%)，明显对社会经济资助更为渴望。
值得关注的是，虽然近些年来政府相关部门不断提高助学贷款的总量，但却无法满足同样逐年增长的贷款需求。有数据显示，截至2005年8月，我国普通本专科在校生数约1 562万人，其中贫困大孩子405万人，约占孩子总数的26%。截至2005年12月底，在全部大孩子中，获得助学贷款者的比例仅占14.6%——这说明，约有178万贫困大孩子未能取得助学贷款。
本次调查发现，有些人是主动放弃贷款和社会资助的。家住安徽省固镇县马林村洪庄、就读于固镇一中高三10班的张莹莹在调查中说：“不想申请社会资助是不想被别人看不起，我会尽量靠自己的能力和亲戚的支持完成学业的。”
面对上大学后将面临的经济困难，94.7%的人表示“进入大学后将争取获得奖学金”，82.2%的人“希望通过勤工助学获得一定收入来补贴生活费”。还有部分孩子表示，大学期间要省吃俭用甚至假期不回家，以降低生活开支。
(选自2006年7月18日《中国青年报》)
1.结合文中调查，简要概括高考贫困生的生活状况。
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解析： 关于“高考贫困生的生活状况”的调查，在文章第六至十五段，第六、七两段主要讲高考贫困生的家庭经济状况，第九段对高中教师的调查从侧面反映高考贫困生的家庭经济状况;第八、十两段主要反映贫困生的学习状况及对上大学的认识;第十一、十二、十五段主要反映贫困生的心理渴望与对前途的信心。所以，答案可从三方面概括。
答案： ①多数家庭总收入不足以支付子女的教育费用，不能凑齐大学先进年的学费;②多数贫困生品学兼优，认为上大学可以改变命运;③多数贫困生渴望得到社会经济资助，对未来充满信心。
2.文章开头的悲剧令人痛心，结合全文分析，如何避免悲剧在收获的季节里重演?
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解析： 这两起悲剧的发生，一是因为“不堪承受儿子读大学的经济重负”，一是因为自己无力凑够女儿的学费。悲剧是可以避免的，文中第十一段张慧及其父母的做法给了贫困生家庭一个启示：正视困难，勇敢面对困难，做生活的强者。第十二、十三段“助学贷款的效果”提示政府要较大量地提供助学贷款，第十四段有些人主动放弃贷款和社会资助的原因提示要完善社会救助机制，维护受助者的自尊。第十五段也提示贫困生要自立自强。
答案： ①贫困生家庭要正视困难，做生活的强者;②政府要较大量地提供助学贷款;③完善社会救助机制，维护受助者的自尊。
3.本文在新闻调查情况的表达上有什么特点?这样表达有什么效果?
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解析： 从全文看，主要使用百分数表达调查情况。如调查“高考生家庭贫困的主要原因”时，82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出大，用“82.3%”很直观地表达出“教育支出大”是绝大多数贫困高考生家庭贫困的主要原因，其他调查也和这个调查一样。
答案： 主要使用百分数表达调查的情况，这样便于直观地看出每种调查情况涉及的人数比例和某一问题存在的普遍程度。
4.调查中有位同学说：“不想申请社会资助是不想被别人看不起。”高考贫困生该如何消除这样的想法，社会该为此做点什么?
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解析： 调查中的这位同学的心理问题属正常，要解决这个问题，需从两方面考虑：一是受助者本身不要把受助看成是别人给予的施舍，二是社会救助部门要充分考虑受助者的自尊。
答案： ①高考贫困生要认识到贫困不是自己的过错，没必要为此背负过重的精神负担，贫困是奋斗途中的困难，寻求援助是正常的事;②社会援助要规范化，它不是随意施舍，要充分考虑受助者的自尊。
实用类文本阅读(二)
跳出地球看地球
——记中国探月工程较好的科学家欧阳自远
□ 周玉明
欧阳自远，中国月球探测工程较好的科学家。
当我好奇地询问他名字的来历时，他爽朗地笑答：“我出生时，舅父在旁边念书，刚好念到‘有朋自远方来’，所以就取名‘自远’。现在我搞地球科学，这是天意吧!”
1952年9月，欧阳自远跨进了北京地质学院，毕业后从事核子地质学的研究工作。后到中国科技大学进修了一年核物理，又到中科院的加速器室进修了半年，在多学科交叉的路径上广泛学习，才使他具有今天洞察风云的能力。
1957年，苏联发射了人类历史上先进颗地球卫星。欧阳自远敏锐地意识到人类的“太空时代”即将来临，他想“跳”出地球，站在宇宙空间看清地球，在更大的时空尺度里整体性地加深对地球的认识。
他向侯德封院士提出，想研究天体，开拓这片处女地。这听上去有点离经叛道。可是侯先生不但同意了，还鼓励他自学天文学、物理学、空间科学等有关知识，着手准备，打好基础，同时把研究的触角伸向“天外来客”——陨石。
1976年是欧阳自远科研经历的幸运年。无数人一辈子也难遇的陨石雨，这一年里他却遇到了三次。此后的十余年中，欧阳自远发表了100余篇研究论文，并被国内外的教科书、专著、大百科全书等引用。
从1964年到70年代末，欧阳自远两次参与地下核爆炸实验，很少回家。好几年春节，都在戈壁滩度过。令人心酸的是，他偶尔回家，儿子不认识父亲，跟他妈说，家里来了位不认识的叔叔。
1978年，美国特使送给中国领导人一件较新科技成果的猎物——“阿波罗”宇航员从月球上取回来的只有1克重的岩石样品。这块岩石来自哪里?领导人问中科院：“你们有谁能搞清楚这块石头?”
于是这块珍贵的月球岩石样品被交到欧阳自远的手中，不久，国内8个研究单位的几名科学家集聚到欧阳自远麾下，对这块月球岩石进行了多项研究，发表了14篇论文，确认这块岩石样品是由“阿波罗17号”的宇航员采集的样品，而且确定了岩石的采集地点。
1991年，欧阳自远当选中国科学院院士。56岁的他雄心勃勃，心里默念着，总有一天，中国要启动自己的探月、登月工程!
近年来，“重返月球”的热潮席卷而来，月球将是继南极之后的又一个争夺热点。欧阳自远坚持奔走，呼吁我国应抓住机遇，迅速组织力量开展对月球的探索，深化关于地球、太阳系起源与演变的认识，并及时、系统地整理了月球研究的资料，主编了《月质学研究进展》，为将来我国的月球研究计划做了必要的理论和资料准备。
1994年欧阳自远提出探月构想，十几年来，他一直不辞辛劳地奔走呼吁，从没想过放弃。2007年我国发射先进个月球探测器——“嫦娥一号”月球探测卫星，绕月飞行一年。72岁的他动情地说：“希望在自己的有生之年，能实现再次探月。”
5.下列对文章内容的分析和理解，正确的一项是( )
A.文章写“自远”名字的来历，表明欧阳自远的生命属于探月，他早有宏图大志。
B.欧阳自远学过地质，又学过核物理，所以曾两次负责地下核爆炸的实验研究。
C.作为中国月球探测工程较好的科学家，欧阳自远已经实现了中国较早探月的夙愿。
D.对岩石样品进行综合研究之后，欧阳自远以多篇论文确证了岩石的采集地点。
解析： A项，引述“名字的来历”，并非用作证据。B项，是“参与”而非“负责”。D项，不是欧阳自远一人发表多篇论文。
答案： C
6.欧阳自远为什么要“跳出地球看地球”?请简要说明原因。
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解析： 欧阳自远要“跳出地球看地球”的原因就在于他认识到了太空研究的重要性，抓住这一点，就可得出答案。
答案： 他较早意识到人类的“太空时代”即将来临，决心开拓这片处女地;他认识到月球将是继南极之后的又一个争夺热点，想抓住机遇，发展我国的探月事业。
7.从欧阳自远的经历看，他取得成功的重要因素有哪些?请概括回答。
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解析： 一个人的成功，往往与其能力、品质、工作态度等个人因素有关，同时也有机遇的因素，也就是说成功是内在与外在的统一，抓住这两个方面在全文中搜索信息，就不难作答此题了。
答案： 在学科交叉的路径上广泛学习，基础厚实;意识敏锐，抢抓机遇;勇于实践，不懈探索;执著敬业，无私奉献。
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