北京高考语文社科文阅读答题技巧，高一高二高三通用！

    点击领取_2020北京高考语文阅读练题目199套丨历年阅读试题及答案丨答题技巧及模板

 

北京高考语文社科文阅读答题技巧，高一高二高三通用！高科语文社科文阅读题一般是指那些研究社会科学的文章，比如说：语言学、文艺学、经济学、教育学等放面的文章总称。下面是小编今天给大家带来的北京高考语文社科文阅读答题技巧，高一高二高三通用！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。

　　考点：阅读一般论述类文章。

　　1.理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意

　　2.分析综合 C (1)筛选并整合文章中的重要信息 (2)根据文章中提供的信息作出合理推断

　　科技文出题范围

　　1.社会科学类

　　常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等 方面的文章。

　　2.自然科学类

　　主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。

　　近年来高诊断题特点：

　　1、选文的新颖性

　　2、内容的单一性

　　3、表达的明晰性

　　4、难度的适中性

　　常见的误区设置：

　　1、以偏概全——即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。(P385 18题 B、沙尘暴是雕塑大自然外貌的自然力之一，……。只是“作用”，属于非本质的外延，而非内涵)

　　阅读科技文原文时一定要特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到……为止、除……之外”、一些、某些等表范围的词语。严格区别“部分”与“整体”。做这类题关键是沉着细心推敲。

　　2.从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。

　　无中生有——选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。注意：在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据有效信息句合理地推断出来。(P385 19题 B、沙尘逐渐积聚形成沙尘暴……。于文无据，沙尘暴是人类过度开发和自然变迁、气候变化等共同作用的结果，是一种灾害。P395 12题B，说钱镠有承唐开宋之功，是无中生有。)

　　有意缺失——原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。(P387 A断章取义，故意缺失后一句，误导人认为“以后”有变化。P392 12题A 故意缺失“仰韶)和西周的信息)

　　3.从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果颠倒两种错误。

　　强加因果——选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。(P388 13题 B 书法家不称“书体”是由于他们“敬畏”不敢“妄自尊大”。P391 14题C、诗的多义性是这种文体固有的特点，并非“断章取义”造成的。)

　　因果颠倒——选项把原文的因错断为果。果错断为因。颠倒了两者之间关系。(P393 14题B，是因为有这些记载，后人才从中看出先民的生死观，颠倒了因果。P395 13 A，颠倒了因果，是经济和文化的发展造就了“人物”)

　　4.从信息指代内容上看，有偷换概念和指代不明两种错误。

　　偷换概念——选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。常见是漏字、添字、换字、错位。(P385 18题C、从地质史上看…… 本是说的“沙尘”，而非“沙尘暴” D项是说沙漠的形成，也是故意张冠李戴。P387 12题 B项故意偷换“书法”“书体”的概念。“书法”是写法、创作方法，“书体”才是是字体形象)

　　指代不明——指选项中代词的指代内容发生错误。方法：要留心文中的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、“其”、“即”等词。联系上下文，弄清楚它们的指代内容。(

　　5.转化失误：将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将肯定变否定，否定变肯定，全称变特称，变相对为少有，变少有为相对，把未然说成已然和已然说成未然等。

　　(1)未然说成已然——忽视原文中“将”等修饰语。把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。

　　(2)已然说成未然——忽视原文中“已经”、“了”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。

　　(3)变相对为少有(P386 21题 A 推不出“必将”的结果。D也是过度解读，只能“顺应”，不能“改变”就少有了)

　　注意：“可能”、“一些”、“肯定”、“一定”、“也许”、大概、绝大多数、差不多等。

　　6.从必要和充分条件上看,

　　注意“只要…就”(表充分条件)、“只有…才”(表必要条件)等词。

　　7.主次颠倒

　　事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原

　　因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一

　　面和“次要”的一面倒置。

　　选项：在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。(014年全国卷 7B)

　　有效信息句：“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全 。

　　8.曲解原意

　　指对词句的理解与有效信息句意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。(P388 14题A，把伴生关系说成是附属关系。P390 12题 A，就曲解为“表达了思想感情”。)

　　9.答非所问

　　尽管选项出自文章,但与题干毫不相干。(P385 19题 A、是沙尘形成的过程，不是原因)

　　小结：

　　纵观近几年高考科技文阅读题的错误选项，以偏概全、无中生有、偷换概念和未然说成已然这四种错误类型出现的频率比较高。

　　一、树立一种观念

　　这种观念就是：科技文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求孩子全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此，命题也是着眼于考查语文能力。基于这一认识，我们在做科技文阅读的试题时，必须排除与选文相关的旧有科技知识的影响，完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。换句话说，答案只在文章里，不在头脑中。

　　二、具备两种心理状态

　　一是做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。

　　二是仔细。科技文阅读的所设的题目虽然其涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。高考除了考查知识，还考你的耐心、细心、信心。

　　科技文阅读之做题步骤

　　一读 读文本晓大意

　　二读 审题目做标记 定范围细筛选 抓关键寻答案 回归原文验答案

　　三、明确五个步骤。

　　先进步，读文本晓大意

　　通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容。只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。

　　第二步，审题目做标记

　　针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句,并用符号标识出来。这是很关键的一个环节，切不可忽视。

　　第三步，定范围细筛选

　　把选项和在原文中找到的相关语句进行比较(先求同后求异)，作出准确的判断和选择。

　　第四步，抓关键确定答案

　　第五步,验答案看整体。即复位验证法。

　　把选出的答案“复位”到原文中“验证”一下，如果语意连贯，意思准确即为正确。

　　事理分析法

　　在科技文事理说明中，常会遇到整理之间的逻辑关系，如“因果关系”、“条件关系”、“假设关系”、“选择关系”等。要紧紧抓住表示事理之间逻辑关系的关键词语，作出正确的判断。

　　巧用选项排除法

　　在考查对文中重要句子的理解的功课中，命题者常在句中确定两个考查点，每个考查点按两种理解列为四个选项。遇到这种题目，可以巧妙地利用选项提供的方便，根据自己对某一个考查点的正确理解，先排除两项，再对剩下的选项进行分析比较，选出正确答案。

　　总结

　　总之，认真读文，仔细比较，小心求证则是准确解答此题的根本。

　　首先，快速阅读、准确阅读的能力。对文章总体把握，对作者倾向的把握。这是解题基础。

　　其次，筛选、提取信息的能力，能预感某处是关键，是重要信息，并随手作出标记。

　　第三，咬文嚼字，一个句子顺读、倒读、替换信息都能读明白;一个词语的含义、语境义一读就清楚。

　　第四，联想想象。思路开阔，能应变，会拐弯，合理合情，有度有据。

 

　　另外学而思爱智康的老师还为大家精心整理了：

　2020北京高考语文阅读练题目199套丨历年阅读试题及答案丨答题技巧及模板

　    助你效率翻倍！取得优异成绩！

点击链接：https://jinshuju.net/f/dkiZtZ或下方图片可获取 2020北京高考语文阅读练题目199套丨历年阅读试题及答案丨答题技巧及模板

 

      部分资料截图如下：

 

 

以上就是小编特意为大家整理的北京高考语文社科文阅读答题技巧，高一高二高三通用的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话： 更有专业的老师为大家解答相关问题！

相关推荐：

北京高中怎样提高语文阅读

北京高中怎样学好语文阅读理解

文章来源于百度文库，如有侵权，请联系删除，邮箱fanpeipei@100tal.com