2020年北京语文阅读答题模板高考答题须知

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2020年北京语文阅读答题模板高考答题须知！高考语文阅读题毫无疑问是个大分题。大家都知道在答题的时候，阅读题也是有套路和模板的，只要大家弄清楚相关人员的意图，然后结合答题模板就能拿到一个不错的分数哦。下面是小编今天给大家带来的2020年北京语文阅读答题模板高考答题须知！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。

　　一、某句话在文中作用

　　1. 文首：开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文

　　2. 文中：承上启下/总领下文/总结上文

　　3. 文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说)

　　二、修辞手法的作用

　　1. 句子本身作用

　　2. 结合句子语境

　　(1)比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。

　　(2)拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

　　(3)夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

　　(4)反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

　　(5)排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

　　(6)对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

　　(7)对比：强调了……突出了……

　　(8)反复：加强语气，强调了……

　　三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　五、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　七、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　八、描写角度：正面描写、侧面描写

　　九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　十一、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

　　十二、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

　　十三、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　十六、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　十七、小说三要素：人物、情节、环境

　　十八、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　十九、议论文三要素：论点、论据、论证

　　二十、论据分类为：事实论据、道理论据

　　二十一、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

　　二十二、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

　　二十三、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

　　二十四、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

　　二十五、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

　　二十六、句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　二十七、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　　二十八、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　二十九、段意的归纳

　　1. 记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事?

　　格式：(时间 地点) 人 事。

　　2. 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么?

　　格式：说明(介绍) 说明对象 说明内容(特点)

　　3. 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样?

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了) 论点

　　三十、插叙的作用

　　1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

　　2. 公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

 

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