北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
点击领取_2020北京高考大纲汇总丨2020北京高考诊断说明丨2020北京高考大纲解读汇总包
三分钟带你了解2020年北京市化学高考考纲！高考就要来了，同学们紧张吗？紧张是非常影响同学们诊断发挥的，因此同学们要在诊断前调整好自己的诊断心态，在考前做好充分的准备。下面是小编今天给大家带来的三分钟带你了解2020年北京市化学高考考纲！希望可以给各位同学带来帮助，加油！
2020年高考大纲暂未公布，预计2月份公布，大家可参考2019年的高考大纲，2019年的内容如下：
一、考核目标 化学学科学业水平等级性诊断以教育部《普通高中化学课程标准 （2017 年版）》为依据，遵循立德树人的指导思想，重视爱国主义情操和社会责任感的形成，关注考生对化学基本概念的理解与融会贯通， 注重思维品质，强调实践创新，以评价考生的化学学科核心素养发展水平并促进其终身学习为总体目标。
二、考核要求
对化学学科核心素养的考查主要包括：
1. 宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识物质的多样性，并 对物质进行分类；能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，具备“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
2. 变化观念与平衡思想：能认识物质是运动和变化的，知道化 学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；认识化学变化的本质特征是有新物质生成，并伴有能量转化；认识化学变化有一定限度、速率，是可调控的。能多角度、动态地分析化学变化，运用化学反应原理解决简单的实际问题。
3. 证据推理与模型认知：具有辨证意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。能通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。
4. 科学探究与创新意识：认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动；能发现和提出有探究价值的问题，能从问题和假设出发，依据探究目的，设计实验方案，进行实验探究。
5. 科学态度与社会责任：具有安全意识和严谨求实的科学态度， 具有探索未知、崇尚真理的意识；具有节约资源、保护环境的可持续发展意识；能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断。
对化学学科能力的考查主要包括：
1. 接受、吸收、整合化学信息的能力
（1） 具备正确复述、再现、辨认中学化学基础知识并能融会贯 通的能力。
（2） 具备通过实验现象和对模型、图形、图表的观察，以及对 自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关信息，进行初步加工、吸收并有序存储的能力。
（3） 具备从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并 经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2. 分析和解决化学问题的能力
（1） 具备将实际问题分解，结合相关知识，采用分析与综合、 比较与论证、归纳与演绎等方法，解决简单化学问题的能力。
（2） 具备将分析问题的过程和结论，用文字、化学术语、图形、图表等准确表达的能力。
3. 化学实验与科学探究能力
（1） 了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
（2） 在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了 解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
另外学而思爱智康的老师还为大家精心整理了：
点击链接：https://jinshuju.net/f/2RMvyf或下方图片可获取
2020北京高考大纲汇总丨2020北京高考诊断说明丨2020北京高考大纲解读汇总包
更有2020高考语文背诵篇目、2020高考英语大纲词资料领取!
资料附赠: 化学选择题答题技巧
题目小巧灵活，覆盖的知识面广，即有考查简单的知识内容和能力要求层次较低的题，也有考查复杂的知识内容和能力要求较高层次的题，但主要是考查基础知识和基本技能的题，其主要特点有：
(01)重在几个知识点的结合上，突出考查灵活运用知识解决问题的能力 ——即试题对化学概念和原理的考查。
设问灵活，综合性强，要求孩子不仅要能经过周密的思考，灵活运用所学知识，还要能排除题干中迷惑性的表述或条件的干扰，不掉进命题人设计的“陷井”，作出正确的判断。应该说，选择题是考生赢得理综高考化学基本分的关键，也是考生由于“低级错误”（审题不清、思维定势、似是而非、笔下误等）而造成失分之所在。原因是“命题人”往往有意避开考生在复习时常见的各进练题目，从几个知识点的不同侧面提出问题，考查的知识点不变，但设问的角度有所改变。这就要求考生对既要对概念的内涵十分清晰，又要掌握概念间的联系和区别，冷静作答，才能得到应得的分数。
(02)强调考查运用数据分析解决化学问题的能力——将基本概念、基本理论及元素化合物知识与简单的定量联系在一起考查，要求考生从定量的角度解题、应用化学概念及有关知识。
估计这类题目一般会有1~2道(包括一道6分选择题和图像题、实验题或则有机推断题中的小)，大约10分左右。值得提醒的是，往往一些“巧解法”会在这类题中出现。当然，不用巧解法也一定能解出，只是所用的时间会长些，这也是高考区分不同层次考生的方法。
(03)通过信息迁移考查孩子自学能力和思维能力——信息迁移题(有机推断题体现的尤其明显)是特指向考生临时传递一些在中学没有学过的知识，要求考生将新知识和已学的知识组成新的知识网络，并将其迁移到题设情境中。
考查孩子的自学能力和思维能力。估计这类题不会少于2题(包括选择题和 实验题及有机推断题)。
(04)联系实验际，强调化学知识的应用——考查孩子运用所学的化学知识来解决实际问题（与生产、生活、环保、科研成果相关）的能力。
这类题难度不大，只是“面目新”而已，只要考生认真思考，一般都应能解决（不要因“新面目”害怕不会答而丢分）。
(05)必然要出现一定数目的“送分题”，数目多少，取决于学科试题的难度。考生务必要确保“送分题”不丢分。
以上就是小编特意为大家整理的三分钟带你了解2020年北京市化学高考考纲相关内容，同学们一定要好好看看书哦，诊断中大多的题目都是基础知识哦，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
更有专业的老师为大家解答相关问题！
小编推荐：
相关文章推荐