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较新消息！北京物理高考考纲2020！同学们觉得物理这门功课难度如何呢，物理是一门理科学科，同学们想要学好物理这么功课，就要熟练的掌握物理公式，同学们高考在即，公式都掌握好了吗？下面是小编今天给大家带来的较新消息！北京物理高考考纲2020！希望可以给各位同学带来帮助，加油！
2020年高考大纲暂未公布，预计2月份公布，大家可参考2019年的高考大纲，2019年的内容如下：
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科 诊断内容。
高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与 科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利 于高校选择新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值 观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查 知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：
1. 理解能力
理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下 的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于 概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2. 推理能力
能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的 结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3. 分析综合能力
能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物 理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题， 找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4. 应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结 论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。
5. 实验能力
能独立地完成表 2、表 3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能 控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理 理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，在着重对某一种能力进行考查的同时，也不同程度 地考查了与之相关的能力。并且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着 发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能 力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
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资料附赠: 物理复习的方法
考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，复习在于平时，如何复习呢？
要做到三个基本：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。
关于基本规律，比如说平均速度的公式有两个经常用到V=s/t、V=（vo+vt）/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
较后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题，就是我们在学习的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好是非常有用的。
如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度较大”；“洛仑兹力不做功”等等。
以上就是小编特意为大家整理的较新消息！北京物理高考考纲2020相关内容，距离高考还有一段时间，同学们抓紧时间查缺补漏吧，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
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