北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
点击领取_2015-2020北京各学校高二上学期期末试题及答案汇总
2019-2020年北京东城区高二上学期英语期末诊断试题及答案！同学们英语学习的怎么样呢，有没有进步呢，马上就要期末诊断了，同学们有没有好好的复习呢，下面是小编给大家整理的2019-2020年北京东城区高二上学期英语期末诊断试题及答案!一起来看看吧，希望可以帮到大家。
2019-2020年北京东城区高二上学期英语期末诊断试题及答案我们会在诊断结束后先进时间更新，所以大家要时刻关注哦！
另外学而思爱智康的老师还为大家精心准备了：
2015-2020北京各学校高二上学期期末试题及答案汇总
助你效率翻倍！取得优异成绩！
点击领取资料完整版：https://jinshuju.net/f/bgu4qJ
部分资料截图如下：
附赠资料：阅读理解解题技巧
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断先进句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对先进句进行说明，论述或描述，那先进句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果先进句话不是概括性的或综合性的话，较好快速读一读段落的较后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。孩子可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，孩子可在段落的较后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。
位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，较后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，较后给予解释。
首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作较后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。
注意
新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：
（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；
（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；
（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据
以上是小编特意为大家整理的2019-2020年北京东城区高二上学期英语期末诊断试题及答案的相关内容，如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
有更专业的老师为大家解答问题！
相关推荐：
2019-2020年北京市第四中学高二上学期生物期末试题及答案
相关文章推荐