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2019-2020年北京昌平区初一上学期语文期末诊断试题及答案！大家都喜欢语文这一学科吗，期末诊断中大家在语文这一学科上的表现都怎么样呢，是差强人意还是信心满满呢，让我们一起来看一下吧。下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京昌平区初一上学期语文期末诊断试题及答案！希望可以给各位同学带来帮助，加油！
2019-2020年北京昌平区初一上学期语文期末诊断试题及答案我们会在诊断结束后先进时间更新，所以大家要时刻关注哦！
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做好课文后的“思考和训练”
这是复习语文的重要手段之一。课文后的思功课，要在理解课文内容的基础上，认真思考正确的答案。遇到没有把握、含糊不清的问题时，要主动地向老师请教。
课文后的练题目，即使是平时功课中已经做过了，也可以重复训练。尤其是功课本上出现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。
默写要求背诵的课文
背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效果;同时可以加深对古诗文的理解。此外，默写是从文字上对背诵的检查。因为汉语中同音字很多，有的孩子虽然背诵出来了，可是字不知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。
多看自己的作文
这一点，许多同学是没有想到的。作文本用完了，就搁在一边，再也想不到它会对复习语文有什么作用。其实不然，作文实际上是自己学习语文课的一种综合性训练。多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病，这些毛病在历次作文中改进得如何，老师是怎样修改的?道理何在?到复习阶段，自己的写作水平总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。作文水平提高了，语文水平也就提高了。
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