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2019-2020年北京五十四中高二上学期历史期末试题及答案！高中阶段的历史包含的内容很多，但是大家还是要参加诊断的，所以一定要好好复习，来做套题试试吧。下面就是小编今天给大家带来了2019-2020年北京五十四中高二上学期历史期末试题及答案！希望可以给各位同学带来帮助。
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1.把握学习的各个环节
学习过程有哪些环节，并非每个同学心中有数。要想提高学习效率，课前预习、课中听讲笔记思考质疑、功课及时训练复习等环节一个都不能落下。课前预习有助于课中针对性地学习，突破重点难点，大大提高学习效率。课中听讲要认真、要始终有激情。如果上课不认真听讲，指望下功课再复习，这是本末倒置的，也是行不通的，因为一天中能被孩子自由支配的时间仅仅晚自习第三节课。为了保证课堂效率，在时间上每节课应着重抓住两个环节，一是一节课的开始。准备钟一响，就应迅速进教室，做好准备工作以便迅速进入听讲角色。二是一节课的后半部分。这时人已较困，注意力难以继续集中，希望同学们自我暗示，提醒自己保持注意力。上初中我们在学习语数外时是有笔记的，可是历史等科目因为各种原因没有笔记，日久养成了学习历史不记笔记的坏习惯。作笔记能培养思维的严谨性，同时也是一次对知识的理解记忆过程，十分重要。思考和质疑是搞好学习的关键。子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”“质疑”是开启创新之门的钥匙。“学贵有疑，
小疑则小进，大疑则大进。”我们的孩子面子观很重，不愿质疑，这是学习的一大碍。至于复习，根据艾宾浩斯遗忘曲线原理，新知识在初期是较易遗忘的，此后就逐渐难以忘记。所以功课要及时复习。
2.学会动脑筋
动脑筋话好说，事难做。如何动脑筋?如学习时我们不就事论事，而是能站
在一定高度看问题;再如学习时我们可以先联系相关、相近或相反的知识，再把它们进行比较，找出其异同点，较后升华得出规律性的认识。“联系→比较→升华”就是一个开启思路、动脑筋的好路子。
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