2019年北京英语期中考试分析会

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 2019年北京英语期中诊断分析会！善于分析诊断所遇到的问题是学习中非常好的习惯，它可以帮助同学们查缺补漏，在之后的学习中减少重复犯错。小编下面为大家带来2019年北京英语期中诊断分析会，希望对同学们提供帮助。

一、试题特点：1、弘扬中华传统文化，体现社会主义核心价值观。2、情景创设贴合生活实际，紧扣时事热点。3、词汇量降低，阅读量提高。4、命题注重基础性。

试题紧紧围绕培养孩子综合语言运用能力的要求来设计，着重考查能否把握语言知识的表意功能，能否掌握语篇的主旨大意、主要内容、深层意义以及作者的思想观点，能否逻辑地表述思维过程并恰当地完成书面任务，突显对关键能力的关注，挖掘孩子的学习潜能，真正体现英语怎么用，就怎么考，倡导英语怎么用，就怎么学。例如，单项填空试题设计了充分的情境，考查准确把握语法知识在具体情境中运用的能力；阅读理解试题聚焦主干信息，加大了对概括能力和推断能力等高阶思维能力的考查；书面表达关注语言的应用性，考查在写作任务中运用语言的能力。此外，语篇选材体裁广泛，题材丰富，语言地道，语境真实，时代性强，既符合高中孩子认知水平，又体现社会文化和核心价值观，很好反映出社会发展以及人类命运共同体的特点。

二、发现问

1、孩子层面。由于孩子重视程度不够，致使孩子在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在：(1)孩子懒于动手、动脑。上课时相当一部分孩子只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让孩子主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。(2)落实不到位。老师课上、课下布置的功课，特别是英语的口头功课，孩子不能及时完成或根本不做，从而影响孩子听力及阅读能力的提高。(3)孩子计划性和学习效率太低。由于初中和高中学习的方式的差异，许多孩子的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。(5)孩子诊断能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距

2、教师层面(1)集体备课要求落实不够精细，特别是备孩子方面，没有做到分开教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授课方面授课起点，和难点把握上不够准确(2)功课布置与检查和单元诊断组织不够严谨。(3)利用自习学习英语的孩子较少，为解决此问题要求提高功课的时效性。每位任课教师加大功课检查力度，并及时反馈， 从而帮助孩子养成良好地独立学习习惯。(4)分开教学力度不够。由于孩子较多，管理力度存在差异，因此应该要加强面批、面改功课、谈心交朋友等多种措施，孩子学习成绩。(5)和孩子的信息交流不够，导致在课堂教学过程中，课堂效率的提高受到了阻碍，因此在接下来的教学中尽量搞好信息反馈，及时了解孩子的学习情况，便于更好地指导教学。(8)对孩子的学习方法指导和答题方法指导不够。特别是对于听力与完型填空存在许多问题。因此，在以后的教学过程中要继续加强有关方面的指导。

三、改善方法

(一)加强集体备课的实效性。首先，对于知识起点问题，从教师的角度讲，忽视了孩子的基础掌握情况，不自然抬高了起点，以后要注意在基础知识的分析，理解及应用的指导思路上多下功夫。二是应该以加强孩子学习主动性为首要目标，从而达到增强孩子学习效率和效果的较终目标。加强学案教学式。三是备孩子，由于孩子生源差，孩子的层次多，所以必须把备孩子拿到备课的日程上，通过对孩子的了解，分析，想办法把他们的成绩提上来。四是上功课的心得体会还不够，以后要做到每节功课无论什么情况，都要与同科目老师进行交流，并做好相关的记录，以增强孩子学习的针对性和效果。

(二)加强教学常规的落实。多听课，通过组内听评课和组间的听评课，取长补短，共同提高。建立错题档案与美句集锦本，要求孩子把典型句型分析、地道口语表达句，习惯用语，谚语等记录在集锦本上，多积累，多背诵。

(三)加强课堂教学创新。在课堂教学上，要充分发挥孩子的主体作用，启发引导，孩子分析、讨论，动脑，成为课堂教学的主体。但是在操作过程中经常会出现调控失利、课堂容量偏少，课堂效率偏低等问题。因此如何真正发挥分组教学的优势，如何加大课堂容量都是接下来需要重点研究和认真分析的地方。

(四)加强规范诊断，和孩子方法指导提高孩子的诊断素质。诊断是孩子知识、提高能力的重要措施。我们以后的学习中主要加强了加强规范训练、讲评、指导等环节。注重双基，降低难度，精选试题，不用套题。答卷方面。要求孩子书写工整，合理分配答题时间，先易后难，保证会做的题目不失分，不会做的题目尽量多得分。诊断后，讲评到位。做到：讲重点、讲难点、以点带面;讲方法、讲答题技巧、讲评分标准，讲规范答卷的重要性，向规范答题要分数。加强学习方法和诊断方法指导加强及孩子心理方面的指导和训练。提高孩子诊断心理素质，保证较大限度的发挥。

英语试题答题技巧:英语诊断分为听力部分和笔试部分。在拿到试题填写好相关的孩子信息后，要迅速将听力部分的材料及题目浏览一遍，了解题目要求和所需要的听的重点。听力播放后，要全神贯注听所给的对话或者独白，当遇到听不懂的部分一定不要纠结，要继续听后边的内容。还有就是在写自己所听到的答案时，很多时候时间并不充裕，同学们可以先将答案简写到草稿纸上，较后听完听力后再写到试题上。笔试部分同学们要运用所学知识，仔细作答，尤其是完形填空以及阅读部分，同学们可以先大致浏览一遍，了解文章大致内容和所要表达的中心思想，再进行作答。英语学习想要取得好的成绩较重要的还是平时的积累和背诵，所以同学们在平时要认真学习哦！

 

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