2019年北京初中生考试总结1000字

2019年北京初中生诊断总结1000字！期中诊断已经结束了，同学们有没有在先进时间反思自己这次期中诊断存在的问题呢，及这次期中诊断自己的表现情况和对知识点的掌握情况进行分析呢，下面就是小编为大家带来的2019年北京初中生诊断总结1000字！希望可以帮助到大家。

2019年北京初中生诊断总结1000字

期中诊断的结束，为了使自己在接下来的学习更加有目标和动力，对期中诊断进行如下总结：

先总结语文。我认为半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能认真听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，现在正努力写一些议论文或小说，希望能是作文水平上升一个台阶。我打算在暑假完成这个愿望。 　　

在做语文功课时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些功课就打不起精神，放弃了很多训练机会。从放暑假开始，我要尽量使自己平静，认真完成每一道题，尽量写对。学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的应用都需要长期的积累和训练。为此，我对自己提出要求：每星期记五个成语;每星期读一篇好作文;每星期学会一个阅读技巧。此外，我还要多读课外书，丰富自己的头脑。 　　

在数学方面，我担心的比较少。我的数学成绩总令我满意，解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应该是想。 　　

学完一功课，谁都会做这一课的基本训练和功课，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。我虽然会解难题，但那是凭着“题海战术”和活脑子练出来的。而数学并不需要用“题海战术”来获得做题经验。　

英语，我担心得较多，它是我所有科目中较“小气”的，每次都只“给”我那么一点儿分。看着别人从英语上大把捞分时，我又羡慕又妒忌。但又能有什么用?经过长期思考，我发现我的课堂知识的掌握和背诵很好，还有一些不足：

1.词汇量小。所以做“完型填空”和“阅读理解”时我感觉吃力。有些生词不认识就别想看懂文章大意，我连意思都看不懂，更别提把题作对了。大把丢分!说到原因，只有俩字：缺练! 　　

 

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