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北京高中语文阅读课怎么上！语文是一门需要大量时间去沉淀积累的科目，阅读更是重中之重，高中语文阅读课怎么上才更有效果呢？快来和小编一起看看吧！下面就是小编为大家带来的北京高中语文阅读课怎么上！希望可以帮助到大家。
北京高中语文阅读课怎么上
一、会听：指我们上课会听课;
1、课堂上用心听，课外做到有心听;
2、上课时，边听边捕捉讲话的要点，理出讲话的纲目，明白讲话的中心思想，诸如观点、内容、用词、句法方面的错误。
二、会说：通过积极发言锻炼你自己的口才，参加一些读书报告会、演讲会。
三、会读：做到课内打基础，课外求发展。
一定要克服“懒学症”和“恐学症”，读书要动脑筋，要“乐读书”。
四、会写：要写好文章，提高写作水平，
1、首先要练好基本功，过好字、词、句三关，这是基础，无须多言。
2、再次，丰富生活，锻炼思想，多参加一些实践活动，注意观察生活中的人和事，积累写作的素材;
3、除以上两条，注重要的是勤练笔，提供两种练笔方法：写日志和模仿练笔!
1.老师讲课的时候不要急着做笔记(因为人不能一心二用,你可以等老师讲完之后跟你周围的同学 借笔记,当然这招很不道德,但学下的知识是自己的,呵呵)
2.老师讲课的时候你要认真听讲,不要想其他事.(分心的话很不利于你的学习效果)
3.高中的语文老师没有初中老师讲课那么仔细,因此你要手、口、脑并用,这样才能提高学习效果
4.一定要在可后多背,多理解.语文就在于理解,做笔记只不过是为了下课复习做准备.
5.记住我对你的较后一个忠告,这可是我好不容易才总结出来的.上课多回答老师的问题,否则第二点你是做不到的.
修辞
(1)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比手法：增强语势，突出强调了事物的特点，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致
(5)设问：引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。;用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用;用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
(6)反问：加强语气，起强调作用
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