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北京市海淀区高三第一学期期中语文试卷

2019-08-24 16:02:56 来源:佚名
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 北京市海淀区高三先进学期期中语文试题!高三是个十分重要的时期,在语文学习中,除了日常积累总结,较重要的就是要训练试题。小编下面为大家带来北京市海淀区高三先进学期期中语文试题希望对同学们提供帮助。

北京市海淀区高三先进学期期中语文试题

一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面材料,完成1-8题。

材料一

       建筑是城市建设的重要组成部分,建筑的存在不仅要能够满足生产和生活的基本需求,还(也)要能够美化生活环境,为生活在其中的人们增添(增加)美的感受。可以说,城市建筑的理念直接影响城市建设的方向和品位(品相)。无论(不论)是单体建筑还是群组建筑,都不能只顾建筑本身而忽视建筑所在环境的建设。

       一座围墙可以对其所依附的建筑发挥重要影响,但是对主体建筑而言,围墙仍然处于相对附属的地位。围墙本身的功能,在于能够发挥分隔、保护和美化的作用。因此,在建设之初,就应该根据建筑功能的差异,因用制宜地考虑是否需要设置围墙,而不能草率到为每幢建筑配设一座围墙

       围墙的建设也是一种创作,同样需要精心设计,不断提高水平。在造型方面,围墙设计应有高有低,比例适当;有虚有实,色彩和谐;形式多样而又能与主体建筑相生相宜。在结构方面,围墙作品应该是精心的制作,能够满足防风抗震的要求。在构造方面,围墙建设应该考虑易于施工、便于维修,有利于减少资源浪费。

围墙的结构,要根据建设围墙的功能要求来确定。造型样式的区别、建材产地的差异以及地势条件的不同,都是要考虑的方面。围墙结构类型,一般有砖砌围墙、石砌围墙、钢筋混凝土预制装配式围墙、钢丝网装配式围墙、铁刺网围墙、砖砌花格围墙、混凝土预制花格围墙、竹围墙、木围墙、土筑围墙、菱苦土板围墙等等。

       围墙的构造,要求其墙基应夯筑在当地冻结深度以下,如基础过深时可以采取拱型基础或基础梁。围墙的高度一般以2到2.4 米为宜;作为分区的围墙,其高度可考虑在1.5 米左右。围墙要考虑排水设施,排水规格要根据降雨量大小和地形条件来确定。围墙的柱距不应大于4米,围墙的花格尺寸不宜过大,注意构造合理,坚固耐久。

       当然,区别于上面种种传统的实体围墙,在一些地方也出现了利用植物生长来构建墙体以代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”的“绿色围墙”。这种生机盎然的“绿色围墙”,不但占地面积少,省料省工,而且在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度等方面效果显著,颇受人们欢迎,也成为了一种相当时尚的城市风景。

       不管是传统的,还是新兴的,围墙都属于建筑小品,在城市建设中也可以有重要的作用发挥。但是,不顾市容、不分情况和功能要求而多建、乱建围墙,必定要挤掉基建材料,耗用人力,浪费投资,甚至衍生出一些让人痛心的城市顽疾,这也是需要现代社会的人们给予足够关注的重要方面。

                                    (取材于高云舫、宋淑运相关文章)

       1.“材料一”先进段文字中,黑体字词语不能用括号中词语替换的一项是(2分)

       A.也        B.增加        C.品相         D.不论

   2.根据“材料一”,对“不能草率到为每幢建筑配设一座围墙”的原因的分析,不正确的一项是(2分)

       A.要考虑围墙的附属地位        B.要考虑建筑所在环境的要求 

       C.要考虑围墙的多重功用        D.要考虑多种材料的综合使用

  3.对“材料一”中下列词语加点部分所作的解说,不正确的一项是(2分)

     A.因用制宜(“用”的意思是“运用”)        B.夯筑(“夯”是一个会意字)

     C.生机盎然(“盎”用部首查字时查“皿”部)D.衍生(“衍”的读音是yǎn)

   4.“材料一”中说,“围墙的建设也是一种创作”。总体来说,对这种创作有些什么要求?请根据“材料一”作简要概括。(3分)

       二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。阅读下面的文言文,完成6-9题。
       鄞有高世之士,曰骆先生以大,貌严而气刚,行峻而言直,学广而闻多,落落不与世俗相俯仰,一语之不合,一事之不谐,则望望而去,终其身不齿。以故世之士子,鲜有当乎其意,辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。
       每岁小斋之外,罗植数百本,春而锄,夏而灌,秋编其干而屏列之。当天气始肃,寒英盛开,披鹤氅衣,戴折角巾,携九节杖,巡行圃中。见夫幽姿劲质,凌厉风霜,则思淬厉节操,处坚瘁而不屈。见夫黄而不杂,得土之中,则思正色独立,使君子有所敬而小人有所畏。见夫早培晚盛,不竞不争,则思居谦处让,退可以无咎而进为有悔。见夫味甘而气馨,品高而性介,则思蓄用以待时,洁身而处俗,不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者,一或不类于是菊,又为之徘徊花下,仰而视,俯而思,且愧而且责。必也物我两忘,彼此无间,然后与之曹出乎轩窗寂寞之滨,并驱乎草木摇落之际。若相磋以道,相错以德,不自知其情之孚而身之化也。夫如是,则菊也,先生也,真所帮贤友朋也。
       菊有贤友朋之象,而先生犹爱之如此,况世之贤士子乎?是故无贤士子则已,有则必为先生之所爱,如爱斯菊矣。先生爱贤之心,岂果有异于爱菊之心乎?呜呼:菊不能以自贤,惟先生能贤之。士子不能自知其不贤,惟先生能知之。贤也吾其爱,不贤也吾其案。呜呼,安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉!
       (取材于元戴良《爱菊说》)
       6.下列语句中,加点的词的解释不正确的一项是
       A.则望望而去,终其身不齿 齿:并列
       B.退可以无咎而进为有悔 咎:过失
       C.若相磋以道,相错以德 错:指责,批评
       D菊有贤友之象 象:这里指特征
       7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是
       A.然独视菊如贤友朋
         菊不能以自贤,惟先生之贤之
       B.凡是数者,一或不类于是菊花,又为之徘徊花下
        吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也
       C.仰而视,俯而思,且愧而且责
       穷且益坚,不坠青云之志
       D.是故无贤士子则已,有则必为先生之所爱
       必能使行阵和睦,优劣得所
       8.下列各组语句全都能够表现骆先生“气节刚正”的一组是( )
       ①落落不与世俗相俯仰
       ②以故世之世子,鲜有当乎其意,辱与为望行交者
       ③当天气始萧,寒英盛开,披鹤氅衣,戴折角巾,巡行圃中
       ④见夫黄而不杂,得土之中,则思正色独立,使君子有所敬而小人有所畏
       ⑤先生爱贤之心,岂果有异于爱菊之心乎
       A.①③④ B.①②④ C.②④⑤ D.②③⑤
       9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是()
       A.骆先生相貌威严,为人正直,性情刚烈,说话直率,爱憎分明,因此遭人嫌弃。
       B.骆先生以菊为友,从菊的不同特点联想到人格修养,并经常对照菊花反省自己。
       C.在骆先生看来,菊花品高性介,洁身自好,而黄茅白苇则平凡庸常,随俗从众。
       D.作者借骆先生这一形象,表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情和渴求之心。
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