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北京初中语文阅读能力的培养！同学们已经是一名初中生了，对于自己的学习一定要多上心，很多同学们阅读理解能力差，那么这些同学就要多花时间培养自己的阅读理解能力，下面就是小编为大家带来的北京初中语文阅读能力的培养！希望可以帮助到大家。
北京初中语文阅读能力的培养
常功课型：某段（文）采用了什么写法？有什么作用？ 答题技巧：常见写作手法及作用如下：
（1）象征手法： „„象征„„，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。
（3）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（4） 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（5）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（6）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。
（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（8）文章开篇的常见写作手法有：
A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的
C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈„„
D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采
E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。
G、倒叙开头
（9）文章末尾的常见写作手法有：
A、抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。（又称卒章显志）
B、出人意料，又合乎情理
C、戛然而止，发人深省
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以上就是小编特意为大家整理的北京初中语文阅读能力的培养，希望对有需要的同学提供帮助，阅读理解是中考重要的题型之一，同学们在平时一定要加强阅读理解的训练，较后小编祝同学们学业有成，更多资料欢迎拨打爱智康免费电话：
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