北京
<返回切换城市

北京学而思1对1>高中语文>正文

北京高考语文阅读技巧

2019-08-21 03:01:58 来源:佚名
移动端banner-两小时1对1体验

免费领取新学期学习资料

单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等

点我下载电子资料

北京高考语文阅读技巧!你已经是一名光荣的高中孩子了,高中语文阅读有许多的技巧,你知道哪些呢?快来和小编一起看看吧!下面就是小编为大家带来的北京高考语文阅读技巧!希望可以帮助到大家。

 

北京高考语文阅读技巧

 

  一、要有强烈的文本意识:

  高考语文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本,文本与选项的不同点只在于内容的表述,当然,这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。为此,同学们做题的先进要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息,诸多优秀考生的临场经验告诉我们:谁找准了对位的文本信息,谁就已经成功了一半。

  二、要有敏锐的识别能力:

  做对高考语文阅读题的另一半成功要旨来自“对位的文本信息”与“选项内容”的比照。在“文本”与“选项”的比照上,不仅需要精 确的逻辑思维,同时也需要敏锐的识别力。同学们在平时的准备复习中,要通过到位的指导和严实的训练,练就出这双“火眼金睛”。

  周诊断题《给大海施肥》分析

  【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来的生态危机十分担心,……另外,由于水生生物会在各海域间循环流动,某一海域物产能力的提高较终是不是可能导致热带海洋物产能力的下降,这一点尚不得而知。

  【试题】6.下列有关“海洋施肥”的表述不正确的一项是( )

  D.给海洋施肥能使海洋浮游生物大量生长,提高海洋的整体物产能力,有利于渔业的发展

  高考语文“小阅读”正确项设置方法

  需要补充提醒的是——

  与此相反,现代文阅读的选择题,在设置正确选项时,往往运用“似非而是”的手法,即在语言形式上“远离”文本原句,而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果,往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。

  例1: 【试题】 6题A.给海洋施肥是为了遏制全球气候变暖而提出的一个应对计划,它是由美国学者约翰·马丁首先提出来的。

  【有效阅读信息】 美国海洋学家约翰·马丁首先提出了“海洋施肥”计划,以遏制二氧化碳增加所造成的全球气候变暖。

  例2: 【试题】 6题C.给海洋施肥虽然已开始付诸行动,但较终能否纠正碳失衡现象,遏制气候变暖,不少人对此并不乐观。

  【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来的生态危机十分担心,并指出,通过数周时间的增肥行动而获得的数据对于长期的大范围增肥计划没有什么参考价值。

  例3: 【试题】 7题D.所谓“生物泵”是指浮游生物在死亡后将那些通过光合作用被固定的碳转移到海洋深处的过程。

  【有效阅读信息】它们(海洋浮游生物)死亡后有一部分未分解就沉入海洋深处,那里的海水温度较低、密度高,很难与其上面较暖和的海水循环交换,因此被固定的碳就能较长时间地停留在海里。通过这一被称为“生物泵”的过程,……

  例4: 【试题】 8题C.之所以提出海洋增肥计划,是由于人类大量利用化石燃料,使二氧化碳回归到大气中的速度比碳在大气和海洋中的自然循环加快了约100万倍,造成碳失衡现象。

  【有效阅读信息】现在,由于人类开采利用石油等化石燃料,二氧化碳回归到大气中的速度加快了约100万倍,彻底打破了碳在大气和海洋中的自然循环。因此,科学家们产生了给海洋施肥的想法,……

  所谓“读材料”,就是要阅读试题上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试题上分别打上不同的记号,以便查找。

  阅读理解试题的文字材料主要用来诊断孩子的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

  通常阅读试题上的文字材料,先进遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试题上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。较好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

  有的孩子要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的孩子采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文,较后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果较好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

  因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

 

点击金数据:https://jinshuju.net/f/PSsq6s,后可获得打包资料,选择系列视频课程+选择技巧课程+选择知识点总结

 

想要了解【语文选择】的相关资料,请点击加入【爱智康高中交流福利群】爱智康高中交流福利群 ,并直接向管理员“小康康”索取!爱智康高中交流福利群会不定期免费发放学习资料,高中以及高考政策等相关消息,请持题目,续关注!

 

以上就是小编特意为大家整理的北京高考语文阅读技巧希望对有需要的同学提供帮助,选择理解是高考重要的题型之一,同学们在平时一定要加强选择理解的训练,较后小编祝同学们学业有成,更多资料欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

 

  相关推荐:

  历年高考语文小说选择真题专题

  2019年高考语文之散文选择专项

  2019年高考语文之选择专项训练

体验预约丨学而思1对1/小班课程