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北京初中生怎样提高语文阅读成绩！距离中考越来越近了，同学们要认清自己学习上的弱点进行巩固，很多同学们在语文的诊断中阅读理解丢分严重没有找到答题的思路，下面就是小编为大家带来的北京初中生怎样提高语文阅读成绩！希望可以帮助到大家。
北京初中生怎样提高语文阅读成绩
1、描写的种类及作用
①人物描写，包括：形象描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征，反映作品……的中心。
②环境描写：社会环境好自然环境 所谓自然环境描写是指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写能烘托人物……的心情，表现人物……的品质，推动情节的发展，起衬托中心思想的作用。社会环境描写多交代时代背景、社会风俗、思想观念、人与人之间的关系等。分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景等综合考虑。 常用的格式是：渲染……气氛；烘托……心情；推动情节发展；表现人物……品质；衬托中心思想；点明故事发生的时间、季节、天气等；引起下文；为下文情节发展作铺垫。
③正面描写和侧面描写 正面描写，也叫直接描写，即通过直接描写人物的形象、行动、语言、心理等揭示人物的思想品质和性格特点，反映作品的中心思想。侧面描写，也叫间接描写。概括地说，就是通过其他人物的言行间接描写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。
④细节描写：是对形象、语言、动作、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。 ⑤白描，即简笔勾勒，使文字朴实、简练、干脆。
2、问某词能否去掉 问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式。
A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制 说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
C、 不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太少有，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）
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