北京高考题型

北京高功课型！高考的题型层出不穷，同学们在高考前复习的时候，可以多研究一下关于高考的各类功课，比如说往年高考出错率较高的题目，在看看那些题目是不是自己擅长的，接下来小编为大家带来北京高功课型。希望同学们能取得好成绩。

 

 

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北京高功课型

一、高考英语听力诊断改革的“两变”与“三不变”

“三不变”是指听力诊断的分值、题型和时间不变。2018年高考英语听力机考与往年北京市高考英语听力的分值一致，为30分；题型一致，先进节：5个小对话，5道题，听一遍；第二节：4个长对话或独白，10道小题，听两遍；第三节：1个对话或独白，5道小题，听两遍，填写表格中的缺失信息；诊断时间一致，大约20分钟。

“两变”是指听力诊断形式和次数的改变。2018年高考英语听力诊断由原来的纸笔诊断变成机化诊断，在诊断形式上有所变化。高考英语听力诊断的次数由原来的一次，变成两次，在次数上有所变化。

可以看出，高考听力题型没有变，用传统方法训练听力是可行的，省时、省力。上机训练也很必要，但其主要目的是帮助考生熟悉听力机考的操作流程，而不是听的能力。

对于两次听力诊断机会，高三生要充分把握。建议全力以赴为先进次听力诊断做准备，争取助力能力或较好成绩。如果先进次高考听力没有得助力能力，还是强烈建议考生参加第二次高考听力诊断，争取助力能力或更好的成绩。

针对英语听力诊断形式的变化，高三生准备也要相应调整。

二、英语听力上机诊断与纸笔诊断的不同

1.考生到考场准备诊断的时间加长。以往高考外语诊断，开考前15分钟后，禁止考生进场诊断。听力机考规定，开考前40分钟，考生要进入封闭区域或准备室，否则将不能参加诊断。依据诊断规则，机考结束前，考生不得优先离场。

2.听力试音保留，但内容及目的有调整。原高考英语听力正式开始前的试音和例题取消。高考英语听力机考的试音很短，其主要目的是诊断耳机能否正常工作，同时考生可调整好耳机音量大小。考生确认设备没有问题，可点击“清晰”按钮，准备正式听力诊断的开始。

3.听前没有浏览全部听力题的机会。听力材料是分别呈现的，前五道题是一题一题呈现，后面的是每段听力材料的问题，一起呈现在一屏上。考生听前只能浏览本段听力材料的一个或几个问题。

4.题目顺序不变，但选项顺序随机变化。也就是说，每名考生虽然做同一道题，但由于选项顺序不一样，答案也会不同。比如，一个听力题的正确答案是3:00，一名考生答案可能是A选项，另一人的答案可能是C选项。

5.听力题随做随交，没有整体听力答案检查的机会。每道小题作答时间结束后，答案会自动提交，并出现下一道题。

6.听力第三节，听录音记录信息，需要考生用键盘打字录入5个要填写的答案。

三、听力准备建议

1.适当增加听力训练。2018年高考较早英语听力机考时间为2017年12月16日；第二次诊断时间为2018年3月17日，与往年6月的诊断相比优先了。因此，考生的听力训练量要适当增加，为12月的先进次听力机考做好充分准备。

2.培养听力机考的一些作答习惯。考生用传统方式做听力训练时，可模拟上机诊断。比如，不要在听力题上用笔画出重点词，要用心、用脑关注。此外，在听力训练时，不优先看下一道或几道听力题，可用纸把下面的听力题盖上，等听到每一道题的读题指令时，再把纸下移，露出要考查的题目。还有，在选择答案时不要犹豫，尽量不改来改去，减少回看前面的听力答案。

3.熟悉上机诊断流程。考生参加了9月下旬的全市机诊断测，对上机诊断的流程有了初步了解。在准备过程中，考生至少要有3至4次的上机体验，熟悉上机诊断流程，特别体会每小题答题时间的长短，快速作答，并避免漏填现象。

4.熟悉英文键盘操作。考生要熟悉键盘操作，如大小写切换键的使用（如Mary），冒号的使用（如2:30），’s（如Mary’s）和小数点（如4.5）的使用，并在考前注意训练。

5.诊断时考场会为考生提供草稿纸和笔。在听力第三节，考生要先用纸笔记录信息，再用键盘录入，既可以保证输入的准确性，也方便检查核对。

6.做好出现问题的心理准备。比如，没能按时进入准备室、作答中耳机出现问题、错误操作等。考生遇到问题不要慌张，可向监考老师举手示意，配合老师解决问题。

 

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