2019年北京高考语文名著阅读习题

　　2019年北京高考语文名著阅读题目！语文是高考较重要的学科，作为高考的先进个学科，大家一定要好好准备，距离高考越来越近了，大家复习全面了吗？这高中三年的时间里，大家读了多少名著呢？我们来看看高考都考哪些呢？下面是2019年北京高考语文名著阅读题目!同学们冲刺高考，加油！

 

 

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　　高考名著练题目

　　1.简答题(10分)

　　(1)《红楼梦》第七十九回黛玉道：“原稿在那里?倒要细细的看看。长篇大论，不知说的是什么。只听见中间两句什么‘红绡帐里，公子情深;黄土陇中，女儿命薄，这一联意思却好。”其中“女儿命薄”表现在哪些地方?(6分)

　　(2)葛朗台在太太死后，为骗取女儿的财产继承权，有哪些“精彩表演”?(4分)

　　【答案】 (1) 十岁被卖入贾府;因抄检大观园被逐出贾府;年纪轻轻，抱屈而亡。(每点2分)

　　(2) 先是吞吞吐吐，连哄带骗;接着故作苦相，博得同情;然后惶恐紧张，许愿哄骗;较后唯恐反悔，强调“一言为定”。(每点1分)

　　【解析】

　　(1)试题分析：该题主要考察对课内文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。要求孩子有一定的名著阅读量;对课文有总体的把握能力。这是贾宝玉祭奠晴雯的内容，所以要联系晴雯的遭遇来体现女儿命薄的内容。

　　考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

　　(2)试题分析：该题主要考察对课内文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。要求孩子有一定的名著阅读量;对课文有总体的把握能力。作答此题，一定要联系文本，切不开断章取义。葛朗台为了骗取女儿的财产，先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要花许多钱”，“按月100法朗”;较后是唯恐女儿反悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。

　　考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

　　2.阅读下面一段材料，然后回答问题。(3分)

　　“唉，倘若我有钱，倘若我留着家私，没有把财产给她们，她们就会来，会用她们的亲吻来舔我的脸!……做父亲的应该永远有钱，应该拉紧儿女的缰绳，像对付狡猾的马一样。”

　　这段话中“我”指谁?这段文字透露出了怎样的父子亲情观?

　　【答案】高老头(或者高里奥)，(1分)透露出被金钱异化了的父子亲情观。(2分，意思相近即可)

　　【解析】

　　试题分析：需对本篇内容有整体把握，高老头生活的时代是人类较真诚的亲情缺失的时代。猖獗的拜金主义，无止境的享乐的欲望，摧毁了人类一切美好的情感，毒化了人与人之间的关系。高老头的女儿们被整个社会风气所浸染，虚荣无情。高老头为自己的悲剧也应负不可推卸的责任。一方面是由于他偏执的近乎疯狂的父爱，使他成为父爱的牺牲品;另一方面又由于社会的发展，他与社会行为准则脱节，成为社会的牺牲品。在道德上，高老头并没有完全接受资产阶级的一套，还拖着一条“宗法道德的尾巴”。从内容到形式，高老头的父爱都是基于这种宗法道德观念，因受到资本主义金钱关系的无情冲击，而呈病态、畸形的。它是两种社会交替时期的产物。他的父爱交织着封建宗法观念和资产阶级的金钱法则。因而具有自我抹杀性，正如高老头自己所说：“一切都是我的错，是我纵容她们把我踩在脚下的。”加以概括即可。

　　考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

　　3.“你素日待人，固然是极好的，然我较是个多心的人，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟太感激你。往日竟是我错了，实在误到如今……”(《红楼梦》)

　　林黛玉素来是心高气傲之人，却道出这段剖心之语。请简述这个故事情节。

　　【答案】宝钗探望生病的黛玉，她的百般体贴让黛玉感激不已。黛玉坦言先前以为她心里藏奸，后来因宝钗没有当众说她读《西厢记》之类而心存感激，并述说自己无依无靠的苦衷。宝钗亦说自己虽有兄母，只是略强一点，也算是同病相怜。于是两人冰释前嫌。

　　【解析】

　　试题分析：文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。本题可根据《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗剖心的故事情节，结合着题中所给提示概括作答。

　　考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为A。

　　4.简答题 (5分)

　　《三国演义》中，袁术部将纪灵领兵攻打刘备，当他得知吕布领兵来救刘备后，连忙派人致书吕布，责其无信。布笑曰：“我有一计，使袁、刘两家都不怨我。”(5分)

　　纪灵为什么责备吕布“无信”?吕布具体用什么计策“使袁、刘两家都不怨我”?

　　【答案】

　　①因为吕布事先接受了袁术送去的粮草和要他按兵不动的密信。 (1分)②吕布让人把刘备和纪灵同时请来赴宴。(1分)开宴不久，吕布叫人把画戟插在辕门外，与刘备、纪灵约定：如一箭射中画戟枝尖，两家就罢兵;如射不中，两家再战。(2分)结果，吕布一箭射中画戟枝尖，纪灵只好罢兵而去。(1分)

　　【解析】

　　试题分析：这是一道概括故事内容要点题，根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　5.简答题 (10分)

　　⑴在《红楼梦》中，探春对生母赵姨娘的态度似乎有些不近人情，原因有哪些?(6分)

　　⑵《茶馆》中常四爷和松二爷同为旗人，却有不同的人生道路。请分别结合两人在民国时期的相关情节，分析他们的形象特点。 (4分)

　　【答案】(1)客观原因：①赵姨娘是妾，在封建宗法制度中，妻妾之分就是主奴之分。因此，探春本就应该以王夫人为母，而视赵姨娘为奴。(2分)②赵姨娘品行不良，粗俗自私，令人生厌，经常出丑，有时让探春很难堪。(2分)主观原因：探春有很强的自尊心，个性要强，希望淡化掉自己“庶出”的背景，在大家庭里得到一视同仁的待遇和尊重。(2分)

　　(2)常四爷在民国时期靠卖菜、卖花生米为生，自食其力。(或“当王利发正愁要关城门了，还没买菜时，他送来了咸菜和鸡”等)(1分)是一个正直、善良、勤恳、富有同情心的形象。(1分) 松二爷在民国时期没有了“铁杆庄稼”的特权，但又不愿自食其力，宁愿自己挨饿，也要喂鸟，终于饿死。(1分)这是一个懒散、没有谋生能力的典型。(1分)

　　【解析】

　　试题分析：从近两年考查的情况来看，选择题往往在十一部名著中考查五部，一部编写成一个选择项;而简答题则是在选择题之外的三部名著中选择两部考查，这一块是考查重点。方法上：一要积累名著中表现的作品思想意义，熟悉名著中重要人物的思想感情和性格特征。二要理清名著中的故事情节，积累名著中重要人物的主要情节，读懂小说关键细节的价值。三要重视作品中经典语言片段并理解其深刻含义，积累名著中体现作者倾向的内容。四要重视作品中人物的身份、经历、教养、气质等的刻画，积累名著中艺术技巧高超的内容。

　　考点：名著阅读要求了解有关名著的主要内容、艺术特色等。能力层级为B

　　6.简答题(10分)

　　(1)曹雪芹在《红楼梦》先进回说“将真事隐去”“用假语村言”，请简述作者的用意。(6分)

　　(2)《欧也妮·葛朗台》中说，“葛朗台小姐的慷慨和她亡父的吝啬成了鲜明的对照。”请列举出在老葛朗台死后葛朗台小姐所做的几件“慷慨”事情。(4分)

　　【答案】(1)①隐去真实的年代与背景，假托前朝人事;②隐去真实的事情，虚构了贾府中的人物变迁;③用谐音手法，虚构人物，并暗示作品中的人物命运。(每点2分。共6分)

　　(2)①她给拿侬钱，促成了拿侬和田产看守人高诺阿莱的婚姻。②欧也妮拿钱偿清了叔父生前的债务，成全了堂弟的婚事。③她铸了一个纯金的圣体匣，献给教堂。④她开办了养老院、教会小学和图书馆。(每点1分。共4分)

　　【解析】

　　试题分析：准备时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要按照自己积累的有关知识，判断相关答案。(1)需要联系《红楼梦》中的相关内容作答;(2)需要联系《葛朗台》文本内容加以归纳概括即可得出答案。

　　考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

　　名著阅读(20分)

　　7.下列各项中对作品内容的表述，不正确的两项是(5分)()()

　　A.柳湘莲为了摆脱薛蟠对自己的骚扰，假意让薛蟠跟从自己去寻欢作乐，把他骗到北门外的塘边，糊弄薛蟠发誓结义，趁机狠狠教训了呆薛蟠。不仅打了，还用马鞭抽了，灌了他几口脏水。薛蟠大吐酒水，全身疼痛难禁，后悔自己的认错人。薛姨妈要告官，被宝钗拦住。

　　B.袭人见宝玉人性恣情，不务正业，便以生气要回到贾母身边之事试探宝玉，见宝玉对她恋恋不舍，便趁机加以劝谏，为宝玉定下三个条件，大意是，一不许再说身化轻烟的花，二不许讽刺追求功名利禄的人，三不许吃别人嘴上的胭脂。宝玉吞吞吐吐没有全部答应。

　　C.宝玉来看黛玉，黛玉觉得宝玉对自己的态度忽冷忽热。无意中听到雪雁说宝玉定亲的传言，千愁万绪堆上心头来，便打定了主意，将身子糟蹋了下去，一死了之。众人请医问药，宝玉实言安慰，都不管用，直到饭也绝粒，粥也不喝。奄奄一息，垂毙殆尽。听到侍书说是要和园子里的姑娘定亲，要“亲上加亲”，顿时清爽许多，病也渐渐好转。

　　D.香菱和众人斗草，不小心把裙子弄赃了。其裙为宝钗所赠，怕辜负了宝钗的心，又怕薛姨妈责备，贾宝玉便建议香菱换一条一样的裙子。正好袭人有一样的裙子，便把裙子换与香菱，又将脏裙子拿去收拾。香菱临走时，让宝玉不要告诉薛姨妈。

　　E.中秋家宴冷清，湘云与黛玉去凹晶馆赏月联诗。黛玉发现池中有黑影，湘云便捡个小石片打过去，却飞起一只大白鹤。湘云灵机一动，便联出上句“寒塘渡鹤影”，黛玉寻思半日对道：“冷月葬花魂”，湘云拍手称奇，但又觉太颓废。后妙玉从山后转出，说这句子虽好只是过于颓败凄楚，此亦关人之气数，让她们不要再联下去而请到她那里喝茶。

　　8.填空题(每空一分，共5分)

　　(1)宝玉梦中来到太虚幻境，翻看了记载金陵优秀女子命运的“”图册后，又看了“红楼梦”原稿，聆听了“红楼梦”曲。宝玉依警幻仙姑之言，与仙女秦可卿结婚。婚后，二人正携手游玩时忽遇迷津，宝玉受到惊吓，失声喊叫：“可卿救我!”方从梦中醒来。

　　(2)王熙凤得知贾琏偷偷地同尤二姐结了婚，就将尤二姐骗进府中。一面唆使被逼退了婚的张华告状，借此大闹;一面又暗中煽动小妾秋桐辱骂，借刀杀人。尤二姐十分痛苦、懊悔。王熙凤又买通胡太医，让尤二姐吞下打胎药后小产。维系生命的一丝希望也断绝了，尤二姐遂(结局)。凤姐故作姿态，伤心痛哭。

　　(3)前一天晚上，林黛玉敲贾宝玉的门没有开，觉得被贾宝玉冷落了。第二天，她一个人悲悲泣泣地葬花，并哭着吟了一首《》，正好被贾宝玉听到了。贾宝玉不觉痴倒，也大哭了一场。宝玉、黛玉因此清除了误会，遂相好如初。

　　(4)贾母生病，偏有传来迎春死的消息，病势日增，终离世而去，求凤姐把老太太的丧事办得风光些。

　　(5)宝玉丢玉之后，终日糊涂。贾母、王夫人、王熙凤等决定____________，娶宝钗为媳妇“冲喜”。 袭人进言说怕害了宝黛钗三人，贾母为难，凤姐献了一个用宝钗暗代黛玉的掉包之计，获得贾母同意。

　　9.简述题

　　“……可知这样大家族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这可是古人说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地!”是谁在什么情况下说的?请简述这件事。

　　10.简述题

　　贾府抄家后日渐衰败凋零，为博贾母欢心，大家高兴，湘云建议给宝钗过生日，大家借此玩乐一番。可是宝玉为何中途退席?后来又发生了什么事?

　　【答案】

　　7.BD

　　8.(1)金陵十二钗 (2)吞金自尽(3)葬花吟(4)鸳鸯(5)以金配玉

　　9.是探春在抄检大观园中所说。傻大姐在园子里捡到了绣春囊，较后被送到王夫人手中。王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检大观园。在怡红院，晴雯愤怒地将箱子倒空，并无“私弊之物”;在探春室内，探春挺身护丫头，不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记耳光，流泪痛诉“抄家”;惜春房中，丫头入画被查出私传东西遭到训斥，惜春反而让凤姐不要饶她;到迎春房中，查出了司棋与潘又安私情的证据，令王善保家的大为丢脸。

　　10.①宝玉想起了金陵十二钗的梦，感慨万千，又想起黛玉，伤心落泪，于是找了个借口出去。②宝玉又进大观园，在潇湘馆听到鬼哭，看门的婆子说自打黛玉死后，常听见哭声。③宝玉流泪说道：林妹妹，是我害了你，你别怨我，是父母做主，不是我负心。(2分)④众人来寻，袭人将宝玉拉走。

　　【解析】

　　7.

　　试题分析：名著选择题一般是选出正确或错误的两项。误区主要有时间地点错位、事件张冠李戴、因果关系、先后关系等等，错的点往往很小，读名著的时候，一定要明确什么人在什么地方什么时间做过什么事。B “便以生气要回到贾母身边之事”应为“便以家里要为她赎身之事”试探宝玉;“宝玉吞吞吐吐没有全部答应”应为“宝玉一一答应”D“宝钗”应为“宝琴”，“薛姨妈”应为“薛蟠”

　　考点：了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。能力层级为名著阅读B。

　　8.

　　试题分析：名著填空题要注意事件之间的关联。先进处梦游太虚幻境是在第五回，贾宝玉在秦可卿的房中休息，梦中到了幻境，并看到了十二钗的判词;第二处王熙凤借刀杀人在第六十九回;第三处黛玉写葬花吟是在第二十七回。

　　考点：了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。能力层级为名著阅读B。

　　9.

　　试题分析：这是《红楼梦》中非常有名的一回。第七十四回“惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府”，这一回中主要有三个场面，一是怡红院中晴雯倒出所有东西，并无“私弊之物”，并说了这段话;一是探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光，痛骂“狗仗人势”的奴才;一是迎春房中，查出司棋与潘又安的证据，这令王善保家的大为丢脸。

　　考点：了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。能力层级为名著阅读B。

　　10.

　　试题分析：要注意答题的思路。发生的事件是这个过程的主要事件，模式：什么人什么事。这是《红楼梦》先进百零八回“强欢笑蘅芜庆生辰 死缠绵潇湘闻鬼哭”的内容。

　　考点：了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。能力层级为名著阅读B。

 

 

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