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2019年北京市初三古诗词阅读训练：《秋叶二首》！在诊断中古诗词的题目经常出现，不是在文学常识中考察作者，就是在阅读中考察古诗词的意思以及文中的表达方法写作技巧等，所以同学们一定要高度重视，下面小编为大家带来2019年北京市初三古诗词阅读训练：《秋叶二首》，希望对同学们提供帮助。
2019年北京市初三古诗词阅读训练：《秋叶二首》
阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
秋夜二首（其一）
[唐]韦应物
庭树转萧萧，阴虫还戚戚。
独向高斋眼，夜闻寒雨滴。
微风时动牖，残灯尚留壁。
惆怅平生怀，偏来委今夕。
14. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的两项是
A. 颔联写诗人深夜独居，听到窗外秋雨滴落，难以入睡的情景。其中“寒”字，既是景语又是情语，表达了诗人的独特感受。
B. 颈联运用了动静结合的手法，“微风时动牖”是动景，“残灯尚留壁”是静景，动静结合，营造了孤清、冷寂的意境。
C. 意象是诗歌中饱含诗人主观情感的形象，本诗中“庭树”“阴虫”“寒雨”“微风”“残灯”等都是具有秋季特征的意象。
D. 尾联叙写了诗人的内心感受，诗人本就满腹惆怅，又偏偏碰上寂冷、悲切的秋夜，一“偏”字更增添了诗人的无奈、哀怨。
E. 这首诗在描写景物时调动了人的多种感官，如颔联从视觉、听觉、触觉的角度描绘了冷秋夜景图，语言委婉、哀切。
15. 首联中叠词的运用有什么效果？请简要分析。
【答案】
14. CE
15. 首联中运用“萧萧”“戚戚”两组叠词，增添了音韵美。渲染了萧瑟、凄凉的氛围。为全诗奠定了悲凉、忧伤的感情基调。
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