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2019年北京市初三语文现代文阅读理解训练：玉兰花的记忆！现在的语文诊断，阅读理解的分数越来越重要了，不仅有现代文阅读，还有文言文阅读，要想在课堂上把所有的阅读都训练一遍是不可能，还需要同学们在课外下功夫，下面为大家带来2019年北京市初三语文现代文阅读理解练习：玉兰花的记忆，希望对同学们提供帮助。
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2019年北京市初三语文现代文阅读理解训练：玉兰花的记忆
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识 的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。
然后再三叮呻，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魁力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母美丽感动。
⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，
这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑧玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长;也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
1.作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(6分)
2.选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?(4分)
3.选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?(4分)
4.请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。(4分)
①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
②也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
5.题目是文章的眼睛。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目。(3分)
答案：
1.①乡情②友情(师生情，同学情)③爱情④亲情
2.①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比;②增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。
3.“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。
4.①a“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象;b.一个“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。
5.如：花缘、玉兰飘香、美丽的玉兰花。
[评分标准]笫8题6分，答对其中3点得6分，答对2点得4分，答对1点得3分，意思对即可。第9题个分，答出1点得2分，意思对即可。第10题4分，意思对即可。第11题4分，答出1点即给分，言之成理即可。第12题3分。符合文意，题目新颖得3分;符合文意得2分
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