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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2019年北京西城区高三年级先进次综合训练（一模）数学试题评分标准！马上就要高考了，同学们，你们记住公式了吗？因为还有两个月你们就要开始使用他们了哦！小编有给大家整理这次的试题评分标准，下面是2019年北京西城区高三年级先进次综合训练（一模）数学试题评分标准!同学们冲刺高考，加油！
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暂未公布
2019年北京西城区高三年级先进次综合训练（一模）数学试题评分标准暂时没有公布，诊断结束后，会先进时间分享给大家，所以大家要时时关注哈！
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高考一模考后自我分析，正确认识自己。
看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。
先进、正确地对自己的成绩进行横向比较。
所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的先进感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿?差在那科上?差了多少分数?为什么?被别人总共落下了多少分?反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因?考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的诊断策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。
第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。
纵向比较就是根据本次诊断试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少?一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。较好是有一个每次诊断的优异线或是每次诊断的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上?这样就有了一个相对分数了。是进步了?还是下降了?较好把自己的每一次诊断全级名次做成一个曲线图，上升了?曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，;就像股市曲线一样。
然后再找单科试题上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在诊断之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样?是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
第三、反思自己的诊断心态与答题策略技巧。
对于答题策略与技巧，个人各异，较关键的是要有自己的诊断习惯和答题风格，对于自己的诊断策略，我们要从本科诊断的时间安排，具体到先进卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序(六步程序做题法——博主甘霖豌豆有博文专门论述，欢迎交流!)去做题，规范答卷，七分审题，三分书写;审题要慢，书写要快，要慢，表达要快;把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到较低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的的点分，达到发挥出水平而得到优异的目的。
对于整个诊断过程中的答题心理活动，这是我们诊断能否成功的关键，较我们对于诊断反思的较主要的环节，诊断过后，我们要根据试题的答题情况沿着试题的每一道试题的轨迹，把自己的诊断过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。
第四、查找自己的知识盲区和低级失误
通过这样大型的诊断，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，较好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，带昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案数否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的较低级的失误。要不然，待到发下试题后，就会后悔莫及，推头顿足，以晚矣。
第五、建立成绩分析报告册
成绩分析报告册的目的就是把这次诊断的得与失进行全面的总结，并找出较适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的诊断之前要再一次温习这次的诊断总结与暴露的问题，一边有针对性的在诊断之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的诊断中不断的总结，不断地提高，逐步完善，较终中达到我们的要达到理想状况。
成绩分析报告册中要写好的内容主要有：
① 本次诊断的收获有哪些?1、2、3...下一步如何进一步完善与发扬。
②本次诊断暴露的知识、答题策略和技巧等方面的问题有哪些?1、2、3... 下一步制订了哪些措施和方法来克服这些问题的再次出现。
③本次诊断的策略和心态还有哪些地方需要调整与改进，应如何改进?遇到突发性难题又如何对待?
当然还有其他的一些，如时间的安排，目标的制定与完成，诊断时所抱的信念(你可断其一指，不可伤其十指)，诊断时给自己的做题原则与温馨提示等等。
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!2019年高考距离大家越来越近，同学们一定要把握现在，有困难克服一下，拿个好成绩。
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