2019北京朝阳区高二下学期数学期中试卷及答案

　　2019北京朝阳区高二下学期数学期中试题及答案!高二大家进步的黄金时刻，大家要努力呀！高二的数学相比高一的还是有些难度的，大家要更努力一些呀！小编先进时间给大家整理了一些试题。下面看看小编为大家准备较新的2019北京朝阳区高二下学期数学期中试题及答案内容，希望对大家的进步有所帮助。

 

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　　2019北京朝阳区高二下学期数学期中试题及答案

 

暂未公布

2019北京朝阳区高二下学期数学期中试题及答案暂时没有公布，诊断结束后，会先进时间分享给大家，所以大家要时时关注哈！

 

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　　一、温故法

　　学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。

　　二、操作法

　　对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。

　　三、类比法

　　这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。

　　四、喻理法

　　为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.

　　五、置疑法

　　这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。

　　六、创境法

　　如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。

 

 

 

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