2019北京大兴区中考一模语文试卷及答案解析

2019北京大兴区中考一模语文试题及答案解析！复习对于诊断来说十分重要，可以说，复习就是诊断的灵魂，同学们如果想在诊断中取得一个好的成绩，就要有一个好的，适合自己的复习计划，下面小编为大家带来2019北京大兴区中考一模语文试题及答案解析。

 

 

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2019北京大兴区中考一模语文试题及答案解析

 

暂未公布

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2019北京大兴区中考一模语文准备方法

 

一、明确目标，吃透《中考说明》 　　

 

在中考复习过程中， 确立正确的复习教学观念，才能有效指导复习教学工作。因此，我们必须紧紧围绕《课标》和《中考说明》中的内容、要求，对诊断范围、孩子情况仔细研究， 编制复习计划和相关复习资料，做到心中有数、抓住重点。同时，还要及时根据教学节奏和孩子反响不断调整、充实复习计划。 　　

 

二、关注全体，分开落实“达标” 　　

 

复习课的主体是孩子，教师应充分调动全体孩子的积极性，不能只把目光盯在少数“较好学生生”身上，而应该更多地关注学习有困难的孩子。对不同层次的孩子应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。教师要指导孩子配合学校复习进度，制定周密的复习计划，分解每一个月每一周的学习重点、每一天要解决的具体问题，尤其是重视对一模后复习计划的落实。 　　

 

三、复习有序，设定“螺旋”计划 　　

 

中考复习大致可以按照三个阶段进行： 　　

 

先进阶段（大约在四月中旬结束）： 　　

 

这一阶段的复习，应以“本”为主。抓纲务本，正常进行九年级下册教材的学习。研究教材的单元和篇目教学目标，强调教材的“复习示范作用”，强调教学要一课一得，这实际上也是中考训练的一种复习方式。同时，全区考生人手一本区域编制的《南京市中考语文准备小红书》，教师鼓励孩子对初中三个年段的基础知识能力范围进行自主梳理。《南京市中考语文准备小红书》共分为九章，小至每篇课文后的“读一读，写一写”的字词梳理、文言文的实虚词整理，大到名著的“压缩性概览”、人物与主旨的剖析等等， 有助于考生系统性地学有所思、学有所得,不仅能举一反三,更能了解自己的学习水平,把握学习方向。 　　

 

第二阶段（大约在五月末结束）： 　　

 

这一阶段的复习我们仍然要研究《课标》与《中考说明》，对于《中考指导用书》中的各类练题目，包括例题都要进行分析研究，做到精讲细练、举一反三。 　　

 

第三阶段（中考前夕）： 　　

 

这一阶段的复习要以综合性的套题为主，进行模拟冲刺，以培养孩子诊断的技巧与解题能力。营造诊断情境，检测所学，提高心理素质。教师要把握题目的量和度，认真批阅，精心讲评，注重方法和技巧指导。

 

 

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