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2019西城区高考二模语文作文范文

2019-03-14 22:31:52 来源:佚名
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  2019西城区高考二模语文作文范文

 

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  二,语言描述。在情境出现时,老师或孩子伴以绘声绘色的语言描述,以增强立体感,提高孩子的感知效果。


  三,听声想象。提供各种音响,钩连思维,引发想象,让孩子在愉悦的环境中产生表达欲望。可先说故事,再想象构思。


  四,扮演体验。游戏是孩子的天性活动,表演是孩子的本能使然,让孩子进入游戏,课本剧等角色,激发情绪,增加亲切感。看演唱,细观察,增强趣味性。


  五,实物演示。以实物为主,配置必要的背景,构成一个整体,以演出某一特定的情景。如出示"一张照片",进行横向联想,想象起因,经过和结果。


  六,图画拼凑。用课文插图,挂图,简笔画等图画形式再现写作情境,可用几幅图组成不同形状的图案,或用几根小棒随意组图,再编造一个生动的故事。这样既发展了智力,又培养了创造能力。


  以上六种是立体式,多维式的情景活动,能引导孩子去寻找生活的源头,让其在"生活空间"中眼,耳,手,脑各种感官参与,从而有效地培养观察,思维,想象等多种能力,并极大地丰富了写作素材,拓展了写作思维,变"要我写"为"我要写",变"我要写"为"我乐写"。

 

 

 

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