2019年北京高三一模英语“ing”用法练习

　　2019年北京高三一模英语“ing”用法训练！一般现在时，是一种语法形式。表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态，或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。在英语语法中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。下面是2019年北京高三一模英语“ing”用法训练!同学们，加油啊！

 

 

想要了解2019年高考一模语文复习的相关资料，请点击加入【爱智康高中交流福利群】 ，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康高中交流福利群会不定期免费发放学习资料，高中以及高考政策等相关消息，请持题目，续关注！

 

 

　　2019年北京高三一模英语“ing”用法训练(一)

　　1).在一般情况下,在动词原形后直接加词尾 –ing.

　　eg. go – going; do – doing; ask – asking; read --- reading

　　特别要注意：这和第三人称一般现在时的词尾变化不同,动词词尾如为“辅音字母 + y” 时不变,在其后直接加 –ing.

　　eg. study – studying; carry – carrying; fly – flying; worry – worrying;

　　2) 在以不发音的e 结尾的动词后,去掉e,再加- ing.

　　eg. come – coming live – living dance – dancing make – making

　　3)在闭音节的单音节动词后、以重读闭音节结尾的多音节动词,而末尾只有一个辅音字母时,将这个辅音字母双写(x除外),然后再加 –ing.

　　sit – sitting; run – running; begin – beginning; forget – forgetting

　　4)在少数几个以 –ie 结尾的动词后：须将–ie 变作y,再加- ing.(这些动词词典一般均注明)

　　eg. die – dying; tie – tying lie – lying

　　2019年北京高三一模英语“ing”用法训练(二)

　　-ing

　　-ing

　　[-I?; -i?]

　　{字尾}加于原形动词后面,构成现在分词,动名词

　　going; washing

　　-ing

　　‘字尾’

　　(加于原形动词、名词以及其他词类后造成名词)

　　1 表原形动词所指动作,如:dancing,thinking

　　2 表完成动作材料,如:coating,wadding

　　3 表动作表现所需,如:living,mooring

　　4 表动作结果,如:peeling,grooming,opening,drawing

　　5 表原名词语根属性,如:legging,boarding

　　6 表涉及名词语根动作,如:sounding,berrying

　　-ing

　　‘字尾’ (加于其他名词或专有名词后以形成名词) 表"具有某种性质或素质"之义,如:wilding

　　2019年北京高三一模英语“ing”用法训练(三)

　　可以当名词用 我有笔记 我给你打出来

　　一般用于现在进行时 表进行的动作

　　感官动词后接动词ING形式 (如SAW)表看到某人正在做某事 不是全过程

　　英语中有些动词只能用(动词ING或名词)作宾语 常见的有:enjoy,finish,mind,feel like,keep,excuse,pardon,miss,suggest等。

 

 

 

 

 

 

　相关推荐：2019年北京高三一模英语介词短语的运用训练 

　　　　　　　2019年北京高三一模英语“can和may”用法训练

　　　　　　　2019年北京高三一模英语“ed”用法训练

 

 

 

　　爱智康高中教育频道为大家分享的2019年北京高三一模英语“ing”用法训练到这里就结束啦，有关北京高考一模考前辅导及考后规划的课程，请直接拨打免费咨询电话：!2019年高考距离大家越来越近，同学们一定要把握现在，有困难克服一下，拿个好成绩。