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2019年北京高三一模语文人物传记答题技巧！马上就要迎来大家期待的一模诊断了。人物传记也是常考的阅读题，考察的就是考生的思维逻辑能力，爱智康助力高考，给大家找到了一些答题技巧，下面是2019年北京高三一模语文人物传记答题技巧!同学们，加油啊！
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2019年北京高三一模语文人物传记答题技巧(一)
一、传记主人公成功的原因
外因：①家庭支持②朋友关心③时代背景④别人对传主的态度(帮助);⑤借鉴别人的经验或教训;⑥客观环境(条件)
内因(1)兴趣、爱好、理想、目标(高远)(2)态度、方法或其他优秀品质①勤奋好学(努力)、认真细致、善于思考、讲究方法②坚持、不放弃、执着、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、果敢③严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性④敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、合作、勇于实践、善于发现、努力探索、敢于质疑⑤思想少有、反对权威、坚持个性(原则)、追求真理、坚守信念、意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、无私奉献、强烈的正义感、过人的勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思(发奋读书、刻苦学习)、擅长沟通、不安现状
二、写传记主人公的典型事件有什么作用(写自己)
1.丰富文章内容、使人物形象更丰满、增加传记真实性、引起读者兴趣。
2.表现传主什么性格、品质、形象。
3.段落(结构)作用
三、写与传记主人公有关人物的作用(写别人)
1.结构上：写了……内容，引出主人公描写
2.对比突出，衬托烘托(两人做法形成鲜明的对照，突出主人公……性格;了解社会背景;烘托主人公的形象等)
四、传记主人公成就贡献、优秀品质、人格魅力
概括(贡献/品质)+具体事例
五、段落作用?
内容上结构上手法上结构上：照应开头……升华主旨，进一步说明……内容上说明了主人公……，承上启下，为下文做铺垫
六、传记主人公成功的原因(经历)给我们什么启示
观点+事例+学习他这种……，在现实生活中有什么意义
七、引用作用
1.突出人物形象(特点)，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价，丰富了文本内容，增强了文章的真实性和可信度。(直接采用大量的原始材料) 2.引用诗词：侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记呈现出一种古朴文雅的风格。
3.引用故事：增强文章的活泼度，使文章更具可读性
4.引用传记在书信、日记中的表白：印证作者的观点，使专辑具有更为真实感人的力量。 切入角度?传记主人公：使得人物形象塑造更加丰满，突出传记主人公的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度。
文本：丰富文章内容，增强文章的真实性，可读性，典雅性，增强文字底蕴。结构：照应(呼应)题目，设置悬念，留下伏笔，对比衬托，总结上文，深化主旨。读者：有助于读者全面而深刻了解传记主人公的精神和影响，了传记的阅读价值。
2019年北京高三一模语文人物传记答题技巧(二)
传记的阅读要求
1、抓事实：理清思路，把握传主的人生经历;
2、抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品质;
3、抓评价：理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
4、抓手法：分析写作特色(选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图;
5、探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法
传记的表现手法
1、引用
引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、孩子、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料的作用：如
①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。
③增强文章的真实性和可读性。
2、人称
①先进人称(自传)：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。
作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。②第三人称(他传)：是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。
作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
3、描写
(1)景物描写：主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
作用：①渲染气氛，烘托传主心情;②展示传主性格;③借景抒情，情景交融。
(2)环境描写：一般包括自然环境和社会环境两个方面。
作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性;②渲染气氛，烘托传主的心情;③寄托传主的思想感情;④反映传主的性格或品质。
(3)细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加丰满，呈现传主的内心世界，展现传主的精神品质，增强传记的可读性和感染力。
2019年北京高三一模语文人物传记答题技巧(三)
1.传记的定义和类型：
传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。
根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。
从叙述人称看，传记可分为自传和他传(通过对传主的典型事迹的叙写，突出传主形象、性情、品格、成就，表达出对传主的崇敬之情(为反面人物立传则相反)。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
根据篇幅的长短，人物传记可分为大传和小传。
根据创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。
从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。(高考重点)
2.传记的特点：
传记属应用性的文体，同时兼具真实性和文学性这两个特点。
(1)真实性：传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
(2)文学性：传记不同于一般的枯燥的历史记录，它写人，有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组合，倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
对传记中形象的把握及传主精神品质的概括
方法：从传主经历的事件、传主的语言、动作、神态、细节，作者对传主的正面或侧面(外人的评价)的描写等着手
1、传主在事件中的表现(尤其是细节)
2、从传主与时代、与他人的关系去把握
3、从作品中作者对传主的态度和评价把握其形象
传记的表现手法
1、引用：引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、孩子、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料的作用：如
①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。
③增强文章的真实性和可读性。
2、人称：①先进人称(自传)：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。
作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。②第三人称(他传)：是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。
作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
3、描写
(1)景物描写：主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
作用：①渲染气氛，烘托传主心情;②展示传主性格;③借景抒情，情景交融。
(2)环境描写：一般包括自然环境和社会环境两个方面。
作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性;②渲染气氛，烘托传主的心情;③寄托传主的思想感情;④反映传主的性格或品质。
(3)细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。
作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加丰满，呈现传主的内心世界，展现传主的精神品质，增强传记的可读性和感染力。
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