2019年北京高三一模语文重点课文复习之《阿房宫赋》

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　　2019年北京高三一模语文重点课文复习之《阿房宫赋》(一)

　　一、相关知识

　　作者介绍：杜牧，唐代诗人，工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就较大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为"小杜";又和他同时代的李商隐齐名，并称"小李杜"。散文气势雄浑，多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《 樊川文集 》。

　　解题 ：阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今西安市阿房村。为了建筑阿房宫，秦发"隐宫徒刑者七十余万人"，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，促使农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯台基。这个历史教训，就是杜牧在赋中所表现的讽喻意义。

　　赋：是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。它铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文章显得整齐和谐，清新流畅而又具有磅礴的气势。

　　(二)学习本文重要的文言知识

　　【知识梳理】

　　(一)给加点的字注音

　　阿房宫( e ) 廊腰缦回( man ) 囷囷焉(qun ) 蜂房水涡( wo )

　　媵嫱( ying qiang )梳晓鬟(huan) 剽掠(piao ) 鼎铛玉石( cheng )

　　逦迤(liyi ) 锱铢( zi zhu) 架梁之椽( chuan) 庾之粟粒(yu)

　　横槛( jian)

　　(二)文章重点梳理先进段重点词语解释

　　(1)六王毕，四海一 (统一)

　　(2)盘盘焉，囷囷焉 ( 相当于"然" ......的样子)

　　(3)不霁何虹 (雨过天晴)

　　词类活用

　　(1)六王毕，四海一 (数词用作动词，统一)

　　(2)北构而西折： (北、西 名--状 向北 向西)

　　(3)廊腰缦回 (名--状，像人腰)

　　(4)檐牙高啄 (名--状，像鸟嘴)

　　(5)蜂房水涡： (蜂房，水涡， 名--状，像蜂房，像水涡。)

　　(6)未云何龙： (云、龙、名--动，出现之出现龙。)

　　(7)不霁何虹： (虹 名--动，出现彩虹。)

　　古今异义

　　(1)直走咸阳 古义：跑 今义：行

　　(2)钩心斗角 古义：宫室结构参差错落，精巧工致;今常用来比喻用尽心思，明争暗斗。

　　(3)一宫之间，而气候不齐 古义：雨雪晴阴 今义：一个地区的气象状况

　　默写翻译

　　五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。第二段重点词语解释

　　(1)绿云扰扰，梳晓鬟也 (纷乱的样子 古代女子环形的髻)

　　(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取)

　　词类活用

　　1、辇来于秦 (名作状语，乘坐辇车)

　　2、朝歌夜弦 (名词作动词，歌唱;奏乐)

　　3、鼎铛玉石 (名词用作动词，把鼎当做;把玉当做)

　　4、金块珠砾 (名词用作动词，把金当做;把珠当做)

　　古今异义

　　1、明星荧荧，开妆镜也 古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出名的人。

　　2、韩魏之经营，齐楚之精英 古义：金玉珠宝 今义：筹划并管理(企业等)

　　古义：金玉珠宝 今义：精华，也指出类拔萃的人

　　2019年北京高三一模语文重点课文复习之《阿房宫赋》(二)

　　(二)自读课文，并讨论以下问题

　　用课文语句回答下列问题：

　　(1)阿房宫的来历。

　　"六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出"

　　(2)宫人的生活情景是怎样的?

　　"朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。"

　　(3)"秦爱纷奢"的具体表现为什么?

　　(3)"燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。"

　　(4)秦亡的教训是什么?

　　"灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?" 2.作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的较高统治者提供历史教训。这个历史教训应该怎么理解?

　　就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。阿房宫中的无数美人，乃是六国的"妃嫔媵嫱";阿房宫中的无数珍宝，又是六国"取掠其人"的长期积累。六国一旦灭亡，则美人"辇来于秦"，珍宝"输来其间";那么，秦一旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢?秦不以六国为鉴，终于自食其果;那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗?作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。

　　3.课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?

　　课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。

　　4.本文的中心思想是什么?

　　通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。

　　2019年北京高三一模语文重点课文复习之《阿房宫赋》(三)

　　一、一词多义

　　1、一：

　　①六王毕，四海一(数作动，统一)

　　②楚人一炬，可怜焦土(数词，一)

　　③黄鹤一去不复返(副词，一旦)

　　④而或长烟一空，皓月千里(副词，全，都)

　　⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也(形，专一)

　　⑥合从缔交，相与为一(形，一体)

　　2、爱：

　　①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱)

　　②使秦复爱六国之人(爱护)

　　③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)

　　④晋陶渊明独爱菊(喜欢)

　　3、取：

　　①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取)

　　②青，取之于蓝，而青于蓝(提取)

　　③今入关，财物无所取(拿)

　　④留取丹心照汗青(助词，着)

　　4、族：

　　①族秦者秦也，非天下也(名作动，灭族)

　　②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类，属)

　　③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣(名词，家族)

　　5、焉：

　　①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(形容词词尾，……的样子)

　　②或师焉，或否焉(代词，它)

　　③且焉置土石(哪里)

　　④焉用亡郑以陪邻(疑问代词，怎么)

　　⑤积土成山，风雨兴焉(代词，在那里)

　　6、而：

　　①骊山北构而西折(表并列)

　　②不敢言而敢怒(表转折，却)

　　③谁得而族灭也(表递进，并)

　　④授之书而习其句读者(表并列)

　　⑤学而时习之，不亦乐乎(表递进，并且)

　　7、夫：

　　①嗟夫!使六国各爱其人，则足于拒秦(语气词，不译)

　　②夫大国，难测也，惧有伏焉(句首语气词，表示议论，不译)

　　③予观夫巴陵胜状(代词，那)

　　二、词类活用

　　1、六王毕，四海一(一：数作动，统一)

　　2、辞楼下殿，辇来于秦(辇：名作动，坐辇车)

　　3、朝歌夜弦，为秦宫人(朝、夜：名作状，在早上，在夜晚)

　　4、燕赵之收藏，韩魏之经营(收藏、经营：动作名，搜集保存的金银珠宝)

　　5、鼎铛玉石，金块珠砾(鼎、玉、金、珠：名作动，把……当作……)

　　6、族秦者秦也，非天下也(族：名作动，灭族)

　　7、后人哀之而不鉴之(哀：形作动：感动悲哀;鉴：意动，以……为鉴)

　　8、复道行空，不霁何虹(虹：名作动，出现彩虹)

　　三、古今异义的词

　　1、各抱地势，钩心斗角(古义：宫室建筑结构精巧;今义：各用心机，互相排斥)

　　2、一日之内，一宫之间，而气候不齐(古义：天气;今义：一个地区的气象)

　　3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英(收藏：古义：搜集保存;今义：收集保藏。经营：古义：治理营造;今义：筹划、计划、组织。精英：古义：精华;今义：出类拔萃的人。)

　　四、句式

　　1、直栏横槛，多于九土之城郭(介宾短语后置)

　　2、戍卒叫，函谷举(被动句)

　　3、有不得见者三十六年(定语后置)

　　4、使负栋之柱，多于南亩之农夫(介宾短语后置)

　　五、难句翻译

　　1、 秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

　　译：秦国人没有空暇哀怜自己，后世人来哀怜它;后世人只是哀怜它却不以它为鉴，也让后世人又来哀怜后世人。

　　2、灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。

　　译：灭亡六国的是六国自己啊，并不是秦国;使秦灭族的是秦自己啊，并不是天下的百姓。

 

 

 

 

 

 

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