2019年初一语文相关知识点整理：虽有佳肴

2019年初一语文相关知识点整理：虽有佳肴 ！这篇文章是文言文中《学记》里的其中一篇，《学记》是《礼记》中的一篇，都是教育人的教育史，文言文不够好的同学们，可一定要认真阅读，认真参考，下面小编为大家带来2019年初一语文相关知识点整理：虽有佳肴。

 

 

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虽有佳肴 《礼记》

 

1、给下列加粗字注音：

 

佳肴（jiā yáo） 自强（qiǎng） 兑命（yuâ） 学学半（xiào）

 

2、借助工具书及课下注释解释下列字词。

 

虽 （即使） 旨 （甘美） 至道 （较好的道理）善（好处 ） 困 （不通，理解不了） 是故（所以）自强 （自我勉励 ） 自反（反省自己）

 

故曰：教学相长 （教和学互相促进）

 

《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

 

“教别人，是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！

 

3、本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上先进部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

 

4、参考译文

 

（1）即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；

 

（2）即使有较好的方法，不去学习，就不知道它的益处。

 

（3）所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。

 

（4）知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。

 

（5）所以说：教学与学习互相促进。

 

（6）《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。

 

5、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路） “教学相长”--教和学是相互促进的，二者相铺相成。重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展。

 

6、积累

 

1、学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之

 

2、学者有四失：或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。

 

3、教育教学九原则：教学相长、长善救失、启发诱导、因材施教

 

 

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