2019年初一语文相关知识点整理：母亲

2019年初一语文相关知识点整理：母亲！每个人都有母亲，母亲是世界上较伟大的人物，对于同学们来说，或许母亲已经成为了身边较普通的人物，但是你们想想，在你们慌乱无张的时候，是不是只有你们的母亲陪在你们身边，下面小编为大家带来2019年初一语文相关知识点整理：母亲。

 

 

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2019年初一语文相关知识点整理：母亲

 

母亲

 

1．给下列加点字注音。

 

tān huàn shì yǎng juã biã qiáo cuì fáng shàn wān dîu

 

瘫 痪 侍 养 诀 别 憔 悴 仿 膳 豌 豆 ．．

 

二、问题：

 

１.课文主要写了什么？

 

课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱．

 

课文写了四件事：

 

（1） １当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰．

 

（2） 母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦．

 

（3） 母亲央求“我”去看花

 

（4） 母亲的临终嘱托

 

2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了？

 

答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。

 

3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？

 

.答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。

 

4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？

 

答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”先进次答应母亲带“我”去玩。

 

5.前面母亲说“好好儿活”和较后“我”说“要好好儿活”各有什么含意？这样写在文章结构上有什么作用？

 

答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。

 

 

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