2019年北京东城区高三一模复习语文知识点

　　2019年北京东城区高三一模复习语文知识点！较后的一个寒假你都干嘛了？语文是日积月累的学科，想要突击一下，取得好成绩是不太可能的，还是要认真复习的。一模诊断马上就要来了，你准备的怎么样了？爱智康助力高考，加油！下面是2019年北京东城区高三一模复习语文知识点!同学们，加油啊！

 

 

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　　2019年北京东城区高三一模复习语文知识点(一)

　　阅读下面的文字，完成1~3题。

　　宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得________，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是________，毫无做作之态。然而即使这样________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如《前赤壁赋》,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，( )，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得_________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。

　　1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()

　　A.行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得

　　B.行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得

　　C.天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若

　　D.天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若

　　解析

　　行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

　　天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。

　　信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

　　信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。

　　浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹;亦形容人的才德优秀自然。

　　相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

　　悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。

　　泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。

　　答案：A

　　2.下列在文中括号内补写的语句，较恰当的一项是()

　　A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着

　　B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿

　　C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿

　　D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着

　　解析

　　从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进;“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。

　　答案：C

　　3.文中画横线的句子有语病，下列修改较恰当的一项是()

　　A.不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

　　B.这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

　　C.不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

　　D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

　　解析

　　此句必须有主语“这”与上文衔接，排除AC;同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB。

　　答案：D

　　写作素材

　　米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

　　分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

　　话题：“成功与磨难”“挫折的力量”“苦难是一种财富”

　　2019年北京东城区高三一模复习语文知识点(二)

　　1.(2019黄冈市教学质量检测)下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好!我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列老师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩!

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　　答案

　　(1)“莅临”改为“参加”;

　　(2)“同仁”改为“同学”;

　　(3)“忝列”改为“荣列”;

　　(4)“不吝赐教”改为“竭诚服务”;

　　(5)“惠赠”改为“敬赠”。

　　解析：“莅临”，含有敬辞的书面语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。“同仁”，指同事或同行，也指和自己相同处境的人。不符合“孩子”的身份要求。忝列：表示辱没他人，自己有愧，就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。惠赠：敬词，用于称对方对自己的赠送，敬谦不当，应该改为“敬赠”。

　　2.(西南学校联盟2019届高三上学期第二次高考适应性诊断)下面是一封感谢信的内容初稿，其中有五处不得体，请找出并作修改。

　　亲们，小的家门不幸患上恶疾，是水滴筹给了我生的希望，是你们的“滴水之恩”救了我。我敬谢不敏，又不能涌泉相报，故在此俯首致谢!

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　　(5)将 改为 。

　　答案

　　(1)“亲们”改为“朋友们”;

　　(2)“小的”改为“我”;

　　(3)“家门”可删去;

　　(4)“敬谢不敏”改为“不胜感激”;

　　(5)“俯首”改为“叩首”或“磕头”。

　　3.(云南曲靖一中2019届高三9月高考复习质量)下面是小李在收到王先生著作后回信的正文部分,其中有使用不得体的词语,请找出五处并修改。

　　您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表，他日光临贵府,当面致谢。

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　　(5)将 改为 。

　　答案

　　(1)“寄奉”改为“惠赐”;

　　(2)“过目”改为“拜读”;

　　(3)“些许”改为“莫大”;

　　(4)“惠存”改为“珍藏”;

　　(5)“光临”改为“前往”。

　　4.(黑龙江省大庆铁人中学2019届高三第二次模拟)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有5处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。

　　大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

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　　答案

　　(1)“家父”改成“您父亲”或“令尊”;

　　(2)“崭露头角”改成“很有影响”;

　　(3)“拙作”改成“作品”;

　　(4)“犬子”改成“儿子”;

　　(5)“有幸”改成“应邀”。

　　5.(江西省学校学术联盟2019届高三9月联考)下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。

　　敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。

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　　答案

　　(1)“敝刊”改为“本刊”;

　　(2)“独步天下”改为“特色鲜明”;

　　(3)“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”;

　　(4)“务必”改为“敬请”;

　　(5)“垂询”改为“咨询”或“回访”。

　　解析：“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适;“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感;“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人;“务必”语气过于强硬;“垂询”是敬辞。(找出并修改正确1分，一处1分)

　　2019年北京东城区高三一模复习语文知识点(三)

　　成语中相当一部分是具有明显的感情色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致误用。

　　【重整旗鼓】　比喻失败后，重新聚集力量再来，是褒义词。如：敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。(不作贬义用)

　　【半斤八两】　比喻彼此一样，不相上下。如：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。(该词较多用于贬义，用于此处不恰当)

　　【守株待兔】　贬义词，原指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获;现也比喻死守狭隘经验，不知变通。如：通过查询该车车牌号，民警确认这是一辆被盗车，于是决定守株待兔，等偷车贼来取车。(用来形容公安干警的机智，错)

　　【无所不为】　指没有不干的事情，所有的坏事都干尽了。如：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。(用在"年轻的科学家"身上，显然是不恰当的)

　　【翻云覆雨】　比喻耍手段，弄权术，反复无常。如：辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。(本句是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。这里显然是误用)

　　【侃侃而谈】　形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。如：在铁一般的证据面前，他仍然侃侃而谈，为自己开脱罪责。(此处贬义，应为振振有词)

　　【无所不至】　是贬义词，指没有达不到的地方，也指什么坏事都做得出来。如：面对自然灾害，党和政府对我们关怀得无所不至。(应为"无微不至")

　　【指手画脚】　原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、批评，或任意发号施令。如：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。(与文意不符)

　　【始作俑者】　贬义词，指恶劣风气的创始者。如：鲁迅先生不仅是"五四"新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。(褒贬失当)

　　【趋之若鹜】　许多人像鸭子争食一样成群地跑过去，比喻很多人追逐某种东西。多含贬义。如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(1997年全国高功课，用来说明"艺术爱好者"，是误将贬义词作褒义词用)

　　【处心积虑】　指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，多用作贬义。如：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(1998年全国高功课，与题干的褒贬不一致)

　　【蠢蠢欲动】　贬义词，形容恶势力准备危害他人。如：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。(误将贬义词"蠢蠢欲动"用作中性词)

　　【首当其冲】　比喻优先受到攻击和遭遇灾难。如：解决好职工和孩子的冬季取暖问题，是学校领导首当其冲的任务。(感情色彩不符)

　　【改头换面】　比喻只改形式，不改内容。如：政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。(感情色彩不当)

 

 

 

 

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