2019新学期五年级语文预习安排

　　2019新学期五年级语文预习安排！什么是预习呢？预习就是预先学习，具体而言，是指孩子在上课前自学有关新知识的一个学习过程。下面就是小编为大家带来的2019新学期五年级语文预习安排，希望可以帮助到大家。

 

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2019新学期五年级语文预习安排

 

　　预习就是预先学习，具体而言，是指孩子在上课前自学有关新知识的学习过程。下面小编为大家带来了小学五年级语文预习方法，供大家参考。

　　(一)默读

　　拿到一篇新课文，由于会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时，可以采用默读了解的方法。初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思，譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。

　　目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字，划出不理解或不很理解的语句。

 

　　(二)查问

　　就是通过查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音，对不理解的词语，要初步了解它的意思。

 

　　(三)朗读

　　生字认识了，就可以放声诵读了。“眼过三遍。不如嘴过一遍”，大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。预习的朗读一般可读三遍，先进遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺;第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要注意文章结构，写作方法。

 

　　(四)摘抄

　　就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。

 

　　(五)思考

　　通过一系列的预习活动，孩子对课文的内容、特点，有了初步的了解，这时，还应该静静思考一下，这篇课文在文字上、语句上、内容上、知识上、思想意义上还有哪些问题不太清楚，需要在上课的时候认真听老师讲或向同学和老师请教的。对这些问题，有的可以直接在书上做记号，有的较好书面写下来。

 

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