2019新学期一年级语文预习安排

　　2019新学期一年级语文预习安排！同学们知道课前预习好处多。我们学习课程知识，课前的预习既是心理准备，也是学习具体内容的准备。下面就是小编为大家带来的2019新学期一年级语文预习安排，希望可以帮助到大家。

 

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2019新学期一年级语文预习安排

 

　　对于一年级的孩子，预习要求是：

 

　　一勾，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

 

　　二读，借助功课读准生字生词。

 

　　三写，给功课生字在书上注音。注音有两个目的：一、复习巩固。的学习需要不断的巩固训练。在组词、写句的过程中，孩子们出错较多的还是。轻声的加了声调，不是轻声的丢了声调，该是整体认读音节却只写成了一个声母或韵母让你啼笑皆非。二、认准生字。如果说前面的圈生字是和生字的初次见面，那么注音就好比是和老朋友打招呼了。是否认识，能否叫的出名字就看你会不会注音了。不会的，没关系，从前面课文里找找查查，又是一次学习巩固。

 

　　四答，尝试性回答功课功课题。

 

　　五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。新课改倡导“让孩子带着问题走进课堂，再带着问题走出课堂”。课堂是开放的。培养孩子提问、质疑的意识有利于培养孩子的创新思维。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

 

　　学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种较有效途径。

 

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