2019新学期一年级语文预习计划

　　2019新学期一年级语文预习计划！同学们快乐的寒假生活已经结束了，新的学期已经开始了。面对这个学期我们大家充满了信心。下面就是小编为大家带来的2019新学期一年级语文预习计划，希望可以帮助到大家。

 

　　想要了解新学期的相关资料，请点击加入【爱智康小学交流福利群】 ，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康小学交流福利群会不定期免费发放学习资料，小学政策等相关消息，请持续关注！

 

2019新学期一年级语文预习计划

 

　　篇一

　　本学期完成目标：

　　先进阶段：能在文中用圆圈圈出要二类生字读一读，能在文中用正方形圈出一类生字读一读。

　　指导孩子在上新课前有所准备，感知教材的内容。

　　(1)教师课堂教会孩子预习

　　把文中的生字借助及平时学到的方法认识新字把拦路虎解决掉，为读通句子加强对课文内容的认识做好准备;并教会孩子用固定符号在文中标出一、二类生字读一读。

　　备注：

　　1、“画圈儿”即孩子在完成“一画段儿”后，对照功课生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O”画出，由于在课文中需“学会”的生字和需“会认”的生字无明显标志，这样用“O”一画就使孩子明确了哪是要求“学会”的，哪是要求“会认”的。在读课文时会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。

　　2、“画需认字儿”就是画完要求“学会”的生字后，再对照可后要求“会认”的生字，用“□”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。

　　(2)逐步放手让孩子自己功课预习

　　在课堂内花时间和孩子一起预习，让孩子学会预习方法，并适时请在功课有预习的孩子在课堂展现预习效果，比如：让他们当当小老师，多奖励他们等，让孩子慢慢喜欢预习。

　　第二阶段：在先进阶段的基础上，能把课文读三遍，不懂的问家人，还能数出短文、古诗共有几句话。

　　预习时要求读三遍课文，还要注意每一遍的读都要做点什么。如，先进遍读课文时，可以大声朗读边读边圈一、二类生字，不懂的字、词拼或请教家人;第二遍读课文时，可以边读边标出有几句话。第三遍读时要边读边想，想想课文讲了什么，你明白了什么。

　　第三阶段：在第二阶段的基础上，能给功课的一类生字数笔画，并组一个词，想想怎么记住该生字。

　　为了让孩子更好地预习功课的生字，设计了生字预习卡让孩子去预习。预习内容有：1、给生字朋友数笔画2、给生字找找朋友3想想怎么记住生字朋友，并找出形近字，说给家人听。

 

　　篇二

　　孩子学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养孩子自学能力的重要手段。

　　对于一年级的孩子，预习要求是：

　　一勾，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

　　二读，借助功课读准生字生词。

　　三写，给功课生字在书上注音。注音有两个目的：一、复习巩固。的学习需要不断的巩固训练。在组词、写句的过程中，孩子们出错较多的还是。轻声的加了声调，不是轻声的丢了声调，该是整体认读音节却只写成了一个声母或韵母让你啼笑皆非。二、认准生字。如果说前面的圈生字是和生字的初次见面，那么注音就好比是和老朋友打招呼了。是否认识，能否叫的出名字就看你会不会注音了。不会的，没关系，从前面课文里找找查查，又是一次学习巩固。

　　四答，尝试性回答功课功课题。

　　五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。新课改倡导“让孩子带着问题走进课堂，再带着问题走出课堂”。课堂是开放的。培养孩子提问、质疑的意识有利于培养孩子的创新思维。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

　　学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种较有效途径。

 

　　小编推荐：

　　2019新学期小学语文预习计划

　　2019新学期小学语文学习安排

　　2019新学期小学数学学习安排

 

 

　　以上就是小编特意为大家整理的2019新学期一年级语文预习计划，希望对有需要的同学提供帮助，大家如果在学习中有什么疑问，欢迎拨打爱智康免费电话：!那里有专业的老师为大家解答。