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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2019新学期三年级数学学习安排！同学们快乐的寒假结束了，我们迎来了新的学期。相信大家对这个新学期充满了信心，一定不会辜负家长、老师和同学们的期望。下面就是小编为大家带来的2019新学期三年级数学学习安排，希望可以帮助到大家。
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2019新学期三年级数学学习安排
篇一
一、孩子现状分析
本班共有孩子19名，其中，男生13名，女生6名，有四名同学为从村组校升上来的新生。从上学年学习情况来看，本班大部分孩子养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，功课认真按时完成.，大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别孩子还没达到正确、迅速，今后要加强辅导。上学期期末质量检测本班孩子数学合格率为100%，优秀率为58%，人均85.64分，较优异和较低分相差35分左右。所以，本学期是在让成绩好的孩子继续保持，重点是尽快让新生适应学习环境和学习方法，尽量缩短优生和后进生之间的差距。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小孩子应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，孩子理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是较初步的，结合孩子的生活实际和具体实例使孩子理解一些简单分数的具体含义，给孩子建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让孩子认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会长方形和正方形的周长等。同时使孩子通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展孩子的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养孩子估量物体质量和时间长短的意识。
在统计知识方面，本册教材让孩子初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使孩子了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发孩子探索生活中的数学的兴趣，培养孩子应用意识和实践能力。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导孩子通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养孩子观察、操作及归纳推理的
能力。
本册教材根据孩子所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让孩子通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养孩子的数学意识和实践能力。
三、教学目标：
这一册教材的教学目标是，引导孩子：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义，会长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真功课、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学重点
万以内的加减法，笔算乘除法。
五、教学难点
测量、有余数的除法、可能性及加减法验算。
六、教学措施：
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.
2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活训练，提高孩子的学习
篇二
一、指导思想
根据我校整体的工作安排，结合我校实际情况开展复习工作。根据学校的新要求，精心设计复习计划，在查漏补缺的基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末诊断和检测成绩的提高打下基础。
1、引导孩子主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使孩子在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动孩子的学习积极性，让孩子在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助孩子树立数学学习信心，使每个孩子都得到不同程度的进一步发展。
二、全册知识点概括
1、全册知识中孩子掌握比较好的部分、薄弱部分
比较好的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变换、 、先进单元千克、克、吨 第八单元可能性
薄弱部分：第五单元图形的周长 第六单元分数的初步认识 、 第四单元两、三位数除以一位数
2、各部分知识进行概括和提炼
(一)乘除法(第2、4、6单元)。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，训练的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让孩子在过程中运用。
2、乘除法：先要复习法则以及应注意的地方。重点训练一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式和商中间、末尾有0的题目。
3、混合运算：通过训练，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练。
4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
(二)计量单位的理解与换算(第3、7单元)。
1、通过各种不同形式，巩固孩子对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。
2、通过各种不同的的训练形式，熟悉计量单位之间的换算，特别是经过时间的。
(三)位置变换与周长的理解、。
1.理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法出不规则图形的周长，能熟练长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
(四)可能性、生活中的推理及物体搭配问题。
1、通过课件给孩子提供一些问题情境，让孩子进行一些可能性的训练及推理训练。
2、通过些找规律的题型训练，引导孩子学会在推理过程中小结规律，提高孩子推理归纳能力。
3、自己复习时候的侧重点。(含孩子易错内容)
(1)的速度与准确性的提高。先要复习法则以及应注意的地方，重点讲解上中间和末尾有0的除法。
(2)解决问题的策略与方法。着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
(3)联系生活实际发展孩子的空间观念。引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形的区别和联系。
(4).计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的认识和运用。
三、本班孩子的学情分析
(1)班级整体状况
孩子整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分孩子学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分孩子数学基础知识较差，每次功课都难以完成;学习中注意力差，书写普遍差。全班孩子整体较为浮躁，特别是在方面，粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。班级有5名孩子对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。。另外还有极少部分孩子学习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。
(2)班级本学科知识、优势薄弱点
比较好的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变换、 、先进单元千克、克、吨 第八单元可能性;薄弱部分：第五单元图形的周长 第六单元分数的初步认识 、 第四单元两、三位数除以一位数
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