2019北京海淀高考一模英语试卷评析

　　2019北京海淀高考一模英语试题评析新的学期要有好的学习状态哦~一模，你对自己的英语成绩满意吗？离高考还有一些时间，希望大家找到自己不该错的地方，下次诊断减少失误，考的更好！下面是小编给大家找到的2019北京海淀高考一模英语试题评析!大家还是要继续努力呀！

 

 

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　　2019北京海淀高考一模英语试题评析

 

　　2019年海淀高三一模英语评析

　　爱智康人大学习中心 王顺亮老师

　　1、试题整体分析

　　此次高三英语一模训练，简单概括为：一“旧”，两“新”。

　　一“旧”，即指试题难度总体与往年持平，没有太大差异，符合较近几年高考命题难度的总趋势。所谓两“新”，先进“新”，即指试题题型有所变化，删掉了原来的单项选择，增加了“语法填空”这一新题型，这也是此次一模训练与往年较大的不同;第二“新”是指，本次训练试题更富有时代气息，尤其是阅读理解、书面表达，紧紧围绕高考诊断说明的命题方向。

　　题型分析：

　　语法填空：

　　共有三个文段，每个文段含3-4个空格，共10个空格，考查动词时态、语态，非谓语动词，定语从句，名词从句，名词，形容词，介词等语法。作为新题型，本次训练延续了“新题型不难”这一定律，甚至可以说非常简单。

　　完形填空：

　　相较往年，本次训练完形填空难度不小，对程度一般、甚至中等的孩子而言，甚至可以说非常难。具体有三大原因：

　　1、 从文章类型上看，此次篇章虽为记叙文，但是含有较多的抒情片段，对于习惯了“以故事情节为主、抒情为辅”的这样“一明一暗”双线索的同学们而言，无形增加了试题分析的难度。

　　2、 从文章内容上看，此次篇章中出现了若干生僻词汇，有几处还是解题的关键线索，因此对于孩子解题造成了消极影响。

　　3、 从选项方面来看，熟词生义作为考查重点仍然存在，从某种程度上加大了试题难度。

　　上述三大因素，决定了本次训练的完形填空对有较大的区分度，程度好的孩子或许能够全对，但是也会有孩子错得比较多。

　　阅读理解：

　　本次训练阅读理解总体不难，无论是常规阅读的前四篇，还是后面的七选五阅读，但是个别题目的干扰项还是需要仔细分析、辨别一番。此外，以下两点需要注意：

　　1、 题目类型：没有出现“标题类”、“篇章结构类”主旨大意题，推理类题目明显增多，对孩子的信息理解、提取以及概括能力的考查有所增加。

　　2、 文章难度：总体不大，仅有个别长难句考生容易产生困扰。

　　3、 选项难度：“文章不难选项难”，这是海淀一模的一贯特点。本次训练亦不例外，部分选项区分度小，具有欺骗性。

　　书面表达：

　　本次训练中，应用文与书面表达的题型、难度都比较稳定。

　　1、 应用文：典型的推荐信与介绍信的合体，符合海淀对介绍类文体的偏好这一传统。同时，“外国人唱中国歌大赛”这一题材，又将应用文体与文化载体紧密结合了起来，颇具时代特征。难点在于推荐理由的描写，在考查孩子的语言能力的同时，也在考查孩子的日常生活体验，难度不小。

　　2、 情景作文：旧题材，新创意，难度不大。一方面，孩子对于故宫这一景物建筑的描写可谓烂熟于心，但是另一方面，对于VR(虚拟现实)以及相关的词汇可能准备不足，尤其是对于第三幅图的图片内容的分析可能有所偏差。

　　总体分析

　　总体来说，此次海淀一模训练较为平稳，但是注重对知识的灵活运用，需要孩子既注重知识，也注重能力。

　　2、考点分析

　　

　　3、后期学习建议

　　01制定计划

　　一模训练结束，至高考之前，共两个月时间，这是查漏补缺、能力的关键时期，然而要将动力转化为生产力，则必须制定合理、详细的复习计划，并严格按照、实施，这是高考成功的关键之一。

　　02夯实基础

　　这里的基础主要指词汇、语法两大方面。词汇方面，务必抛弃死记硬背词典的陈旧做法，转而突出重点词汇的意思、用法，尤其是用法，这是大多数同学写作不够理想的症结所在。语法方面，放弃偏、难、怪的语法梳理，重点训练高考诊断说明要求、但尚未掌握的语法点，注重其在语法填空、阅读理解长难句、书面表达中的应用。

　　03查漏补缺

　　查漏补缺是成绩的关键，它不但包含基础知识的查漏补缺，也包含重点题型的查漏补缺。一模之后，大多数孩子的问题集中在完形填空、阅读理解、书面表达等三大题型，问题可能涉及词汇、语法等基础，也可能与做题方法、解题思路等有关。

　　04重点突出

　　高考在即，同学们的复习时间十分紧张，泛泛复习无异于浪费时间。因此，务必将时间用在较重要的地方。

　　05关注身边新事物

　　近几年随着我国的飞速发展，中华民族正在以少有的信心走向世界，因此中华文化顺理成章地成为了出题重点，这次训练中的阅读理解A篇、应用文、情景作文亦可见一斑。因此，同学们要积极留意我们日常生活的新变化。

　　作者简介

　　

　　王顺亮老师：爱智康人大学习中心高中英语教师。高考英语试题解析专员。多年先进教师经验;从事教育培训12年，教学功底深厚，擅长针对孩子问题，因材施教。

 

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