新!2019年北京海淀区零模考试语文知识点

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　　新!2019年北京海淀区零模诊断语文知识点(一)

　　(一)、高三语文知识点

　　现代文：鉴赏与评价

　　写作：1、立论与驳论 2、论据的选择与运用 3、综合运用多种表达方式 4、准确评论典型人物 5、内容有意境

　　修辞的方法

　　古文

　　复句

　　(二)、高三语文问题及失分点

　　文学作品中的意境 论说文的解读没有形成系统的方法 作文没有自己新颖的思想和主题，写不出优美的句子 议论文没有说服力，写作过程中没有发散性思维，过于呆板

　　失分点：现代文的赏析和理解 古文的解析 诗歌的鉴析 写作深度及广度

　　(三)、高三语文难点和重点

　　系统提高现代文及文言文阅读能力，特别是解题能力，

　　高三语文知识点总结

　　。巩固文言诗句的知识点。背诵名句、熟记作家作品及相关文化文学常识。写作要确保观点鲜明准确，论据要有力。

　　(四)、高三语文作文

　　特点：

　　临近高考，作文作为语文学科中重头戏的角色日益明显;时间有限，考生在时间和精力上略为紧张。

　　问题：

　　高考压力骤增，积累不够的孩子写起作文来捉襟见肘;程式化痕迹过于明显，有些孩子完全照搬模式，照抄别人作文，不考虑具体情况。

　　对策：

　　帮助孩子找模版作文，找高考范文，但是一定要让孩子真正消化，不能简单照搬;针对近年来出卷特点对时下热点焦点话题进行汇总，希望孩子能优先对相关问题有所发挥。

　　(五)、高三语文阅读

　　一、古文阅读

　　孩子存在的问题及原因：

　　常见的实词、虚词、句式不能很好的掌握和判断。不能灵活运用课本上所学的知识点。

　　应对策略：

　　(一)读题：分三步。

　　(二)审题：在完成阅读步骤的同时一定注意审好题。

　　(三)解题:(以2008年高考文言文阅读为例)

　　1.词语解释，

　　2.信息筛选题。

　　3.内容理解题和上题接近，除了看人物、时间、地方等有没有弄错，还得关注人物的言行、主张等，看有没有添加、删改、遗漏等。强调和原文的呼应、吻合。

　　4.赏析评价题，要看作者的态度和文段的背景。

　　5.注意人物形象的发展和变化。

　　6.翻译题还是强调这五个字：留、替、移、补、删。另外别放过关键词。

　　二、诗歌阅读

　　孩子存在的问题及原因：

　　孩子读不懂诗歌，不能用自己的语言准确答题。不会联系作者知人论世。

　　应对策略：

　　(一)、明确诗歌语言美的几个方面

　　(二)、明确古诗中常见语言的特点

　　(三)、把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。

　　(四)、读懂一首诗词的基本程序：理解每字→填全空白→依托知识→把握意象→描述意境→统观全诗→理解主旨。解诗句——看明示——品意象——感意境——析手法——识典故，较终判断诗的思想感情。

　　(五)、诗词中常见的思想情感，表达方式，结构形式，修辞手法，表现手法，语言风格。古诗鉴赏题，大体上可以归纳出六种问答模式。

　　1、分析意境型 2、分析技巧型 3、分析语言型 4、炼字型 5、一词(句)统领全诗型 6、观点不同型

　　三、现代文阅读

　　孩子存在的问题及原因：

　　①孩子不会读文章，缺乏做题技巧。

　　②不能用准确的语言回答问题，答案眼点不全，答得多得分。

　　应对策略：

　　①教给孩子阅读文章的方法，精明的读，提取一级信息，剔除二级信息，了解设题陷阱。解题步骤：科技文的三步操作法 ：定向，寻踪，筛选。

　　②诊断技巧：树立一种观念;具备两种心理状态;明确三个步骤。审题的方法：审清题目内修饰语的的隐性信息;审准题目内中心语的隐性信息;审明题目分句的主要意旨。

　　解题思路：

　　1.从整体上把握作品。2.抓文章的筋骨。3.学会利用题目间的信息互通。4.文题对照，圈定范围。

　　从 “三种思路”入手：把握文体的行文思路，了解考者的命题思路，掌握正确的答题思路。

　　文意概括的规范思路：a、化繁为简 b、化实为虚。文字表述的规范思路：a、照抄式 b、重组式c、提炼式 d、拼接式。

　　新!2019年北京海淀区零模诊断语文知识点(二)

　　高中语文知识点总结

　　语文学习要注重总结，下面是几点高中语文知识点总结。

　　一、语文知识点

　　1.小说三要素：A人物B情节C环境

　　2.议论文三要素：A论点B论据C论证

　　3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词

　　4.记叙文六要素(五W+H)：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what

　　5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调

　　6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写

　　7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义

　　8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构

　　9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序

　　10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题

　　B提出观点——论证观点——总结观点

　　11.六种议论文论证方法：A举例法B对比法C 喻证法D E归谬法F

　　12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)

　　13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心)

　　14.七种短语类型：A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语

　　E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种)

　　A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种)

　　15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语

　　16.十二词类(性)：A名动形B数量代C副介连D助叹拟

　　17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙B倒叙C插叙

　　18.三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长

　　19.四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止

　　20.四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓

　　D表着重强调

　　二、语文学法归类

　　1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容

　　C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构

　　E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色

　　2.孩子课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look

　　C写到write D说到speak

　　E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)

　　3.赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景)

　　B译析字面(通译全诗，分析景情)

　　C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)

　　4.划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索

　　C依据时空顺序D依据逻辑顺序

　　5.分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)

　　B点明中心，亮出主旨(中心句)

　　C设置悬念，引发兴趣(悬念句)

　　D承上启下，自然衔接(过渡句)

　　E前后照应，和谐统一(照应句)

　　F侧面烘托，间接映衬(烘托句)

　　G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)

　　H增强语言，突出特征(修辞句)

　　6.辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法

　　D以小见大写法E先扬后抑写法

　　F虚实结合写法G夹叙夹议写法

　　高考语文易错的108个多音字总结

　　1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

　　2、折：这两批货物都打折(zhé)卖完，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。

　　3、喝：武松大喝(hè)一声："快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。"博得众食客一阵喝(hè)彩。

　　4、着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急,又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。

　　5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。

　　6、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。

　　7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。

　　8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。

　　9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。

　　10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。

　　11、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。

　　12、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙;他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将

　　新!2019年北京海淀区零模诊断语文知识点(三)

　　高中语文可以进一步提高孩子的语文素养，使孩子具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。小编准备了高三语文复习知识点，希望你喜欢。

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　六、描写角度：正面描写、侧面描写

　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

　　十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证

　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据

　　十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

　　二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

　　二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

 

 

 

 

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