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2019年高中寒假语文背诵复习《归园田居》

2019-02-14 17:35:47 来源:佚名
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  2019年高中寒假语文背诵复习《归园田居》!新年新气象,要有新的学习状态哦!古诗是较好背诵的,大家不要停留在仅仅背诵的阶段,那是远远不够的,还要深入剖析,深入理解,你才能完全拿到那5分,下面是2019年高中寒假语文背诵复习《归园田居》寒假剩余不多了,好好珍惜!

 

 

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  2019年高中寒假语文背诵复习《归园田居》(一)


  【原文欣赏】《归园田居其一》


  少无适俗韵,性本爱丘山。


  误落尘网中,一去三十年。


  羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。


  开荒南野际,守拙归园田。


  方宅十余亩,草屋八九间。


  榆柳荫后檐,桃李罗堂前。


  暧暧远人村,依依墟里烟。


  狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。


  户庭无尘杂,虚室有余闲。


  久在樊笼里,复得返自然。


  翻译:


  少小时就没有随俗气韵,自己的天性是热爱自然。


  偶失足落入了仕途罗网,转眼间离田园已十余年。


  笼中鸟常依恋往日山林,池里鱼向往着从前深渊。


  我愿在南野际开垦荒地,保持着拙朴性归耕田园。


  绕房宅方圆有十余亩地,还有那茅屋草舍八九间。


  榆柳树荫盖着房屋后檐,争春的桃与李列满院前。


  远处的邻村舍依稀可见,村落里飘荡着袅袅炊烟。


  深巷中传来了几声狗吠,桑树顶有雄鸡不停啼唤。


  庭院内没有那尘杂干扰,静室里有的是安适悠闲。


  久困于樊笼里毫无自由,我今日总算又归返林山。


  2019年高中寒假语文背诵复习《归园田居》(二)


  简介:


  陶渊明从二十九岁起开始出仕,任官十三年,一直厌恶官场,向往田园。他在义熙元年(405年)四十一岁时,较后一次出仕,做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。据《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云,陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。


  背景:


  这首诗集中地描写了归田之后的日常生活与自适心境,诗意脉络清楚,结构次第有序。开头四句为此诗的首层,它从正面写“静”。在这四句中,诗人反复用“野外”、“穷巷”、“荆扉”、“虚室”来反复强调乡居的清贫,暗示出自己抱贫守志的高洁之心,叙说归隐郊野之后,罕与尘世往来,了却心头尘俗之想。


  字词:


  1.少:指少年时代。适俗:适应世俗。韵:本性、气质。一作“愿”。


  2.尘网:指尘世,官府生活污浊而又拘束,犹如网罗。这里指仕途。


  3.三十年:有人认为是“十三年”之误(陶渊明做官十三年)。一说,此处是三又十年之意(习惯说法是十又三年),诗人意感“一去十三年”音调嫌平,故将十三年改为倒文。


  4.羁(ji)鸟:笼中之鸟。恋:一作“眷”。


  5.池鱼:池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊,借喻自己怀恋旧居。


  6.野:一作“亩”。际:间。


  7守拙(zhuō):意思是不随波逐流,固守节操。


  8.方宅:宅地方圆。一说,“方”通“旁”。


  9.荫(yìn):荫蔽。


  10.罗:罗列。


  11.暧暧(ài):昏暗,模煳。


  12.依依:轻柔而缓慢的飘升。墟里:村落。


  13.户庭:门庭。尘杂:尘俗杂事。


  14.虚室:空室。余闲:闲暇。


  15.樊(fán)笼:蓄鸟工具,这里比喻官场生活。樊,藩篱,栅栏。


  16.返自然:指归耕园田


  练题目:


  1.解释诗中字。


  荫:_______________ 罗:______________ 兴:______________


  带:_______________ 荷:______________ 荒秽:____________


  2.下面对诗句的解说不恰当的—项是( )


  A.“方宅”句,意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方,围绕的意思。


  B.“榆柳”两句,描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。


  C.“暖暖”两句,远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词,因此可以互换。


  D.“狗吠”两句,描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景,切那么自然,那么纯朴。


  3.对诗的赏析,不恰当的一项是( )


  A.诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景,却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。


  B.诗中用白描手法,简练地勾画景物,从而使诗人感情得到充分抒发,使诗富有画意,生机盎然;


  C诗中描绘的画面质朴、幽静,表现出一种平和、淡远的意境。


  D。“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”一句的意境,与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅,狗吠深宫中”有相似之处。


  4.“但使愿无违”中“愿”是什么愿望?


  2019年高中寒假语文背诵复习《归园田居》(三)


  1、从何而归?


  (1)尘网、樊笼比喻什么?


  (2)为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的的情感?


  2、为何归来?


  (1)既然"性本爱丘山",为何要出仕?


  (2)据我所知,陶渊明一生多次辞官做官,难道是仅仅用一"误"字所能辩解的吗?


  (3)所以"性本爱丘山"也许是陶渊明"归"的一个很重要的原因,但是不是较关键的原因呢?请同学们继续寻找文中信息.(提示:点题句是哪一句?)


  (4)归园田的目的是什么?为什么要"守拙"?如何理解?言外之意是什么?(如果不归园田就不能守拙)


  3、归向何处?


  (1)诗人笔下的田园景色有何特点?请抓住诗中几组意象分析。


  (2)非常普通平常的农村生活场景,在陶渊明笔下为什么显得那么美?


  4、归去如何?请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。


  (1)从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?


  (2)找出写景的句子反复朗诵


  5、小结:《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做"返朴归真"。先进是"真",做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是"朴",处世要朴实,不造作,不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。   (四)拓展延伸:


  1、读诵《五柳先生传》比较两者之间的异同。


  2、就你读过的陶渊明的诗文中流露出的作者的观点谈谈你的认识和感受。

 

 

 

 

 

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