北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2019年高中寒假语文背诵复习《短歌行》！新年新气象，要有新的学习状态哦！古诗是较好背诵的，理解着记忆更容易些，高考的这五分，大家一定要拿到！这是靠大家记忆力得分得地方，也是先进的直接在课本上出题的地方，下面是2019年高中寒假语文背诵复习《短歌行》寒假剩余不多了，好好珍惜！
想要了解寒假学习安排的相关资料，请点击加入【爱智康高中交流福利群】
，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康高中交流福利群会不定期免费发放学习资料，高中以及高考政策等相关消息，请持题目，续关注！
2019年高中寒假语文背诵复习《短歌行》(一)
全诗三十二句，分四节，每八句一节。
先进节抒写诗人人生苦短的忧叹。“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”“当”，对着。“去日”，指逝去的岁月。这四句意思是：在边喝着酒，边唱着歌时，忽然感叹道：人生能有多久呢?人生啊，就好比早晨的露水，一会儿就干了，又苦于过去的日子太多了。“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。” “慨当以慷”是“慷慨”的间隔用法，“当以”，没有实在意义，即指宴会上歌声慷慨激昂。“杜康”相传是发明酿酒的人，这里作酒的代称。这四句意思是：即使宴会上歌声慷慨激昂，诗人内心的忧愁还是难以消除。用什么来消除胸中的忧愁呢?只有借酒浇愁。我们如何理解诗人这种人生苦短的忧叹呢?诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望建功立业而不得，因而发出人生苦短的忧叹。这一点我们可从他的另一首诗《蒿里行》中得到佐证：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”
第二节抒写诗人对贤才的渴求。“青青子衿，悠悠我心”，是引用《诗经郑风子衿》中的成句。“青衿”，周代读书人的服装，这里指代有学问的人。“悠悠”，长久的样子，形容思念之情。这两句意思是：你的衣领青青啊，总是让我如此挂念。原诗后两句是：“纵我不往，子宁不嗣音?”意思是：虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信?曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些贤才，所以他使用这种含蓄的话来提醒他们，希望贤才主动来归。“但为君故，沉吟至今。”“沉吟”，低声叨念，表示渴念。这两句意思是：只因为你的缘故，让我渴念到如今。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”四句以女子对心爱的男子的思念比喻自己对贤才的渴求。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这四句引自《诗经小雅鹿鸣》，《鹿鸣》是一首描写贵族盛宴热情款待尊贵客人的的诗歌。前两句起兴，意思是：野鹿呦呦呦呦地叫，欢快地吃着野地里的艾蒿。以下各句描写宾客欢宴的场面，这里引用的两句意思是：我有许多尊贵的客人，席间弹起琴瑟，吹起笙乐。诗人引用这几句诗，表示自己对贤才的热情。
第三节抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。“明明如月，何时可掇?”“明月”，比喻人才。“掇”，拾取，摘取。意思是：贤才有如天上的明月，我什么时候才能摘取呢? “忧从中来，不可断绝。”由于求才不得，内心不禁产生忧愁，这种忧愁无法排解。“越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。”“ 陌”、“阡”，都是指田间小路，东西向叫“陌”，南北向叫“阡”。“枉”，枉驾，屈驾。“用”，以。“存”，探问，问候。“契阔”，久别重逢。“讌”，通“宴”。“旧恩”指往日的情谊。这四句意思是：(客人，即指人才)穿过纵横交错的小路，枉驾来访。主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日的情谊。前四句诗人把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，借以表明求贤不得的苦闷和忧思;后四句描写贤才既得，喜不自胜，欢乐无穷的情景。
第四节抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归自己的抱负。“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”“匝”，周，圈。意思是：明月朗朗星星稀，乌鸦向南高高飞。绕树飞了多少圈，不知哪根树枝可栖息。这四句是说那些贤才在三国鼎立的局面下无所适从，不知道投靠到谁的门下。诗人希望他们不再犹豫，赶紧到自己这边来。“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”前两句借用《管子形解》中的话：“海不辞水，故能成其大;山不辞土，故能成其高;明主不厌人，故能成其众;士不厌学，故能成其圣。”后两句借用典故，据《史记鲁周公世家》记载，周公说他“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。这四句意思是：山不以它的高而满足，海不以它的深而满足。周公热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都能心悦诚服地来归顺。诗人用“山不厌高，还不厌深。”比喻贤才多多益善。以周公自比，表明自己决心礼贤下士，希望贤才全部归己，帮助自己建功立业，统一天下的宏图大愿。这几句画龙点睛，点明了全文的主旨。
《短歌行》的艺术表现手法可概括为以下几点。
言志与抒情相结合。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会归附自己的自信之情。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低廻沉郁的笔调表现了出来。
引用《诗经》中的成句。引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望;引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。
比喻。以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以“山不厌高，还不厌深。”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。
用典。以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，使天下贤士归心。
总的说来，这首诗虽然充满了深沉的忧叹，但是其中洋溢着一种积极进取的精神，激荡着一股慷慨激昂的感情，给人以鼓舞和力量。
附：《短歌行》曹操
对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
2019年高中寒假语文背诵复习《短歌行》(二)
一、作家名片:
曹操(155---220)沛国谯郡人,是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。少机警，任侠放荡，不治行业。年二十举孝廉，因参加镇压黄巾起义，迁为济南相。后起兵伐董卓，复击袁术、袁绍。
他实行“唯才是举”的政策，采取抑制豪强、限制兼并、广兴屯田等一系列较为进步的措施，终于统一了北方。 位至大将军、丞相，封魏王。曹丕称帝，追尊为武帝。
曹操有很高的艺术修养。他的乐府诗继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，真实地反映了汉末动乱的社会现实，表现了他统一天下的远大抱负和顽强的进取精神。
其诗语言质朴，情感深沉，格调苍凉悲壮，有很高的艺术性。他的以乐府古题写时事的作风对后来的新乐府诗有很大启示。有《曹操集》。
二、相关背景
赤壁大战前夕，在曹军用铁索连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以为不日就可以扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》，意下抒发了自己立志统一中原的雄心壮志，不禁令人感慨，可惜不久之后，，曹操即被孙刘联军大败于赤壁。然而这首不朽的乐府诗却被人们广为传唱!
三、文题理解
《短歌行》属《相和歌·平调曲》。乐府又有《长歌行》。
长歌、短歌是指曲调长短而言。行，古代歌曲的一种体裁。这大概是用于宴会的歌辞。
【巩固训练】
1、下列加点汉字注音正确的一项是【 】
A、譬如(pì) 慷慨(kǎi) 青衿(jīn)
B、笙箫(shēng) 阡陌(mò) 契合(qiè)
C、周匝(zā) 哺育(pǔ) 鼓瑟(sè)
D、沉吟(yín) 拾掇(duō) 呦呦(āo)
2、下列对诗句解说不正确的一项是【 】
A、“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B、“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。
C、根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等
D、“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
3、默写填空
(1)曹操的《短歌行》中的“____________， ”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭中》化用为“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”的千古名句。
(2) ， 。绕树三匝，何枝可依?
4、回答下面的问题
(1) 全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么?
(2) 如何理解“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情?
5、对比阅读：阅读下面两首诗歌，就诗歌的主题、表达技巧两方面任选一个方面进行简要赏析
生 年 不 满 百
《古诗十九首》
生年不满百，常怀千岁忧;昼短苦夜长，何不秉烛游?为乐当及时，
何能待来兹?愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。
长 歌 行
青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，
焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
2019年高中寒假语文背诵复习《短歌行》(三)
重点字词
当：对着的意思
几何：意思是“多少”
朝露：意为早晨的露水。文中是指人的一生很短，就和早晨的露水一样，见到太阳就干了。
去日苦多：指一生中逝去的日子已经很多了，感叹人的一生很短暂。去日，已经逝去的岁月。苦多，苦于太多。
慨当以慷：指宴会中的歌声慷慨激昂。整句的意思为应该用慷慨的方式来唱歌。“慨当以慷”是“慷慨”的间隔用法。
杜康：传说是较早造酒的人，文中的意思“酒”。
青青子衿(jīn)，悠悠我心：这一句话出自《诗经·郑风·子衿》。原来的意思女的思念情郎，而《短歌行》中比喻渴望人才。其中，“子”表示尊称。“衿”，古代衣服的衣领。青衿，文中指代学问渊博的人。“悠悠”，长久的样子。
但：只是
沉吟：释义1、沉思低吟，低声吟诵。2、间断地低声自语，迟疑不决。文中的意思是指对有才干的人的思念和倾慕之情。
呦呦：鹿叫的声音。出自《诗经·小雅·鹿鸣》，文章中用来表达欢迎有才干的人。
苹：艾蒿
鼓：弹
掇(duō)：拾取，摘取。何时可掇，意思就是什么时候可以停止呢?
陌：东西方向的田间小路
阡：南北方向的田间小路
枉用：这里是“枉驾”的意思。
相：指代性副词，可译为“我”。
存：问候，怀念。契阔：久别重逢。
契阔：久别重逢
讌(yàn)：通假字，通“宴”(原文中讌为“?”)。
乌鹊：乌鸦
三匝(zā)：三周。匝，周，圈。
依：栖。
水不厌深：意思是表示希望尽可能多地接纳人才。厌，嫌。
周公吐哺(bǔ), 天下归心:意思是表示希望尽可能多地接纳人才。周公，姬旦，西周武王之弟。因封的采邑在周(今陕西省岐山附近)，故称周公。吐哺，吐出嘴里含着的食物。传说周公很重视人才，凡有士人来访，他立刻接待，所谓“一沐三握发，一饭三吐哺”(洗头发时士人来了，他就握发相见;吃饭时士人来了，他忙把嘴里嚼着的食物吐出来去接待)。归心：人心归服。
译文参考：
一边喝着酒一边放声，人的一生短暂的就像日月穿梭。
人的一生很短，就和早晨的露水一样，见到太阳就干了。失去的日子真的是太多了!
宴席上的歌声慷慨激昂，心里充满了忧郁的心情。怎么来排解郁闷的心情呢?只有用疯狂地喝酒才能解脱!
那些穿着青领的才子们啊，你们令我朝思暮想。只是因为你们的缘故，让我沉痛的唱到现在。
鹿群欢快的叫着，悠然自得在绿坡上吃草。如果四面八方的有才人士能够来，我必定要瑟吹笙宴的宴请嘉宾。
在空中悬挂的月亮啊，什么时候才可以拾到，我积蓄已久的心情呀，突然喷发而出汇成长河。
远方来的客人踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢的谈心喝酒，争着将往日的情谊说出来。
月光明亮星星稀疏几颗，一群找窝的乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没有收回翅膀落下，哪里才有它们栖身之地呢?
高山不会满足自己的雄伟壮阔，大海再深也不会骄傲自满。我愿意像周公礼贤下士一样，愿天下的有才之人真心归顺与我。
写作背景
这首《短歌行》作于建安十三年(公元208年)。当时的曹操已经征服了北方的战场了，准备率领大军南下南征到长江，与孙权决一死战。十一月十五日夜，那天的月亮分外的好看，长江的江水风平浪静。曹操坐着船查看军营，后来宴请了各位将军战士。在喝酒喝得高兴的时候，曹操吟唱了这首诗作。另外，《三国演义》第四十八回也描写了当时的情景。
品读鉴赏
《短歌行》是汉乐府一个曲调的名称，这首歌辞比较适合用在宴会。曹操作为一位政治家兼军事家的诗人，十分重视人才，这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业、统一天下的宏图大愿。
《短歌行》全诗一共有三十二句，分四节，每八句一节。
先进节 抒写了作者对人生短暂的感叹
曹操出生于天下大乱的时候，百姓民不聊生，他非常的痛心，很想有一番作为又力不从心，所以感叹人生苦短。这一点可从他的《蒿里行》“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”得到证明。
第二节 抒写诗人对有才干的人的渴求
第三节 抒写诗人感觉人才难得的和得到人才的欣喜。
第四节 抒写诗人对人才的关心和渴望天下人才为自己所用的愿望。
作者希望他们不要再犹豫，赶紧到自己这边来。用《管子·形解》中渴望人才的话和“周公吐哺”的典故点明了全文的主旨。表现了作者求贤若渴的心情。
小编推荐：
爱智康高中教育频道分享的2019年高中寒假语文背诵复习《短歌行》到这里就结束啦，有关高中作文其它问题，请直接拨打免费咨询电话：
有专业老师帮大家解答
相关文章推荐