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2019寒假读书计划三年级！苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引孩子的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”下面就是小编为大家带来的2019寒假读书计划三年级，希望可以帮助到大家。
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2019寒假读书计划三年级
【篇一】
三年级寒假计划安排：读书计划
01《窗边的小豆豆》 内容简介：该书报告了作者上小学时的一段真实的故事： 小豆豆因调皮被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却通常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的敬重和引导下，一样平常人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能担当的孩子。巴学园里密切、随和的讲授方法使这里的孩子们度过了人生较精美的韶光。 这本书不但带给全天下几千万读者无数的笑声和冲动，并且为当代教诲的生长注入了新的活力，成为20世纪环球较有影响的作品之一。
保举来由：一是故事真实。它取材于黑柳彻子的真实生存经历，作者是一位名流，名流的童年生存，天然引人存眷。二是编排公道。这本书由一个个小故事构成，文笔清新、文风淳厚、感情天然而具童趣、插图与笔墨相得益彰。并且，语言幽默、淳厚、风趣、生动，形貌出了一个小豆豆调皮调皮的形象。并且把小豆豆怪怪的性格形貌得令人过目不忘。以是以为大家也来读读看。
02《了不得狐狸爸爸》 内容简介：狐狸爸爸、狐狸母亲和他们可爱的四个小狐狸原来过着快乐的生存。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个较卑鄙、较吝啬的豢养场主，但这并没干系碍狐狸爸爸通常从豢养场里弄点鲜味的东西返来。 有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸撤除，他们三个拿着枪，凶险地等在狐狸老师的洞外。一场伶俐和力气的比力开了……
保举来由：《了不得的狐狸爸爸》是一个非常奇幻的故事，在这个故事中，孩子们会打仗到很多惊险的事变，同时，在这些事变中，孩子们还可以或许感觉一个个奇幻而又快乐的美好天下，这便是孩子们较棒的阅读体验。
03《宝葫芦的机密》 内容简介：一个是平常得不克不及再平常的小门生王葆，一个是神奇得令人不可思议的宝葫芦，一个偶然偶尔，一次奇遇，让他成了宝葫芦的主人。 他们一起腾云驾雾，危境中共同逃生;一次又一次冒险，一场又一场误会，是大大荣幸，还是小小苦难?要问什么是告成的法门，什么是幸福的真谛?宝葫芦里到底卖的什么药?嘘——这但是个机密!
保举来由：《宝葫芦的机密》是已故中国闻名儿童文学家张天翼于1958年创作的中篇童话作品。作品在浪漫梦幻色彩中给读者开辟和思索，对儿童具有积极的教诲意义。
04《柳林风声》 内容简介：在《柳林风声》大家会看到很典范的小动物形象，这些小动物重要有明白道理的鼹鼠、智慧机灵的河鼠、睿智端庄的獾，另有一个放浪不羁的癞蛤蟆，故本家儿要是围绕着这些典范的动物形象展开的。 着实，作者借助这些小动物重要的是要表达和这些小动物有着雷同特性的孩子们，如许的风表达方法越发让孩子喜好。
保举来由：《柳林风声》会给孩子带来非常风趣的关于动物之间的故事，这些故事也可以产生在孩子的身上，以是，孩子在读故事的进程中，就会有种和故事融合的以为，值得孩子们阅读。
寒假读书计划注意事项：
先进，让孩子有选择地去读书
首先，家长所提供的书籍要适应孩子的年龄特点和兴趣爱好。幼儿喜欢直观配图的书，喜欢关注他(她)喜爱的动漫形象。儿童则喜欢故事情节曲折、刺激、惊险的书。家长要知道孩子的所好。但，个人认为，幼儿图书比较纯净，可不择书，只要孩子喜欢就行，启蒙阶段“兴趣是较好的老师”。少儿读书应在家长指导下选择，名著必读的，其他辅之。但，坚决控制好不要让孩子读色情、暴力、迷信的书。“人有好坏，书有好孬”。
第二，一次给孩子的书不要太多，不要强加任务
有些家长唯恐孩子“吃不饱”，图书堆积如山，孩子今天看这，明天翻那，就像看电视“台多了，哪个也就看不成”。书要少给，逼其细读，精读一本好书胜比一车烂书。另外，孩子读书不可强加任务，“你今天必须给我读到x页，读完x本。。。。。。。”，这都不好，看孩子心情来，不要用“书山”把孩子刚刚萌发读书兴趣湮灭了，这只会适得其反。
【篇二】
一本书，就象那汪洋大海中的一点水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让孩子在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：
1、通过活动，让孩子爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高孩子的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高孩子自身素质，努力创建“学习型班级”。
三活动设想：
(一)准备阶段
一、班级读书计划。
1、建立图书角，让孩子有书可读
(1)教育孩子节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小孩子的书籍，做出统计。要求每位孩子选择自己较喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动孩子之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒孩子，借阅别人的书，一定要好好爱护。
(3)班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证孩子在一天中的读书时间不少于1小时。
二、 根据本班孩子的实际情况，制定孩子读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、孩子在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。孩子根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：孩子根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
第二阶段：活动阶段
(一)孩子根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
(二)开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.
4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段
(一)读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
(二)古诗词验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求孩子在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，孩子将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!
四活动安排
9、月份：
1、制定班级蓓蕾读书计划
2、班级图书角筹备工作
3、创办教师节手抄报
10、月份：
1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。
2、师生读书笔记展评活动。
11、月份：
主题阅读活动安排：优美的童话世界 负责教师：xxx
成长的思考 负责教师：xxx
12、月份
继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性功课
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